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21古诗词三首《枫桥夜泊》（说课稿）-2024-2025学年统编版语文五年级上册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：《枫桥夜泊》

2.教学年级和班级：五年级上册

3.授课时间：2024-2025学年第二学期第X周X日

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：1.语言建构与运用，通过赏析《枫桥夜泊》中的意象和意境，提升学生对古诗词的理解和表达能力；2.思维发展与提升，引导学生分析诗人的情感变化，培养批判性思维；3.文化传承与理解，让学生了解唐代诗歌的特点，增强对中华优秀传统文化的认同感；4.审美鉴赏与创造，通过品读诗歌，培养学生对美的感知和鉴赏能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-理解《枫桥夜泊》的意象和意境，例如“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”中的“月落”、“乌啼”、“霜满天”、“江枫”、“渔火”等意象，以及它们如何营造出诗中的孤寂与忧愁。

-感受诗人张继通过景物描写所表达的情感，特别是对家乡的思念和对人生境遇的感慨。

2.教学难点：

-分析诗中意象的深层含义，如“江枫渔火”不仅是对景物的描绘，也蕴含了诗人对生活的观察和对未来的期盼。

-理解诗中蕴含的哲理，如“愁眠”背后的孤独与无奈，以及诗人如何通过自然景物抒发自己的情感。

-将古诗词与现代生活相结合，引导学生思考如何