《第三单元 描绘美丽家园 第8课 勾勒校园新景色》说课稿-2024-2025学年泰山版信息技术四年级上册[001].docx

《第三单元描绘美丽家园第8课勾勒校园新景色》说课稿-2024-2025学年泰山版信息技术四年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《第三单元描绘美丽家园第8课勾勒校园新景色》，涉及泰山版信息技术四年级上册中的基本图形绘制与组合。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在上节课已经学习了基本的图形绘制和简单组合，本节课将在此基础上，引导学生运用所学知识，通过绘制校园建筑、植物等元素，创作出具有美感的校园新景色。

核心素养目标

1.培养学生的信息意识，使其能够认识到信息技术在表达和创作中的重要性。

2.提升学生的计算思维，通过图形绘制和组合练习，发展逻辑推理和问题解决能力。

3.增强学生的数字化学习能力，学会利用信息技术工具进行创意表达和美化环境。

4.培养学生的审美情趣，通过创作校园新景色，提升对美的感知和鉴赏能力。

重点难点及解决办法

1.重点：图形的精准绘制与组合

难点：将校园元素合理布局，形成和谐的画面

解决办法：通过示范演示，逐步讲解绘制步骤，引导学生逐步练习。同时，提供模板参考，帮助学生理解布局原则。

2.重点：色彩搭配与视觉效果

难点：选择合适的颜色，使画面生动而不失协调

解决办法：结合色彩理论，指导学生认识不同的色彩搭配效果，鼓励学生尝试不同的配色方案，并通过小组讨论，共同评价和改进。

3.重点：创意表达与个性化设计

难点：激发学生的创意思维，实现个性化校园景色的创作

解决办法：设置开放性问题，鼓励学生发挥想象力，提供丰富的素材库，让学生在创作过程中不断尝试和改进。

教学资源

-软硬件资源：电脑、投影仪、绘图软件（如Photoshop、MicrosoftPaint等）

-课程平台：泰山版信息技术课程资源库

-信息化资源：校园图片素材库、色彩搭配参考网站

-教学手段：实物展示、多媒体课件、小组合作学习

教学过程

一、导入新课

（老师）同学们，今天我们要学习的是《勾勒校园新景色》这一课。大家平时在学校里有没有观察到一些美丽的风景呢？比如花草树木、建筑设施等。今天我们就用信息技术的方式来描绘我们美丽的校园。

二、新课导入

1.观察与讨论

（老师）请大家打开课本，看看第8课的内容。谁能告诉我，这节课我们要学习什么？

（学生）勾勒校园新景色。

（老师）很好，那么我们要如何勾勒出校园的新景色呢？请大家看课本中的插图，观察一下作者是如何绘制的。

（学生）作者先绘制了校园的建筑，然后又绘制了花草树木。

（老师）非常棒！大家观察得很仔细。接下来，我们就来学习如何用电脑绘制我们自己的校园新景色。

2.学习目标

（老师）通过本节课的学习，我们希望同学们能够：

-熟练掌握基本图形的绘制方法；

-学会利用颜色搭配，使画面更加生动；

-提高创意表达和个性化设计能力。

三、基本图形绘制

1.基本图形介绍

（老师）首先，我们来学习如何绘制基本图形。电脑上常用的基本图形有矩形、圆形、三角形等。谁能告诉我，这些基本图形在绘制时需要注意什么？

（学生）要注意图形的大小、位置和颜色。

（老师）很好，那么接下来请大家跟我一起练习绘制一个矩形。

2.绘制练习

（老师）请大家打开绘图软件，按照课本上的步骤，绘制一个矩形。绘制完成后，展示给大家看。

（学生）学生依次展示自己的作品。

（老师）大家绘制得都很不错。接下来，我们尝试绘制一个圆形。

3.图形组合

（老师）现在我们已经学会了绘制基本图形，接下来我们来学习如何将它们组合在一起。请大家观察课本中的示例，看看作者是如何将不同的图形组合起来的。

（学生）作者先绘制了一个矩形，然后在矩形上方绘制了一个圆形。

（老师）非常好！那么现在请大家尝试将一个矩形和一个圆形组合在一起。

四、色彩搭配与视觉效果

1.色彩搭配原则

（老师）在绘制校园新景色时，色彩的搭配非常重要。请大家打开课本，看看作者是如何搭配颜色的。

（学生）作者使用了与校园环境相协调的颜色。

（老师）很好，那么我们来说说色彩搭配的原则。一般来说，我们要遵循以下原则：

-色彩要与主题相符；

-色彩要和谐统一；

-色彩要富有层次感。

2.色彩搭配练习

（老师）请大家尝试用不同的颜色绘制一个校园小景。要求色彩搭配合理，富有层次感。

（学生）学生依次展示自己的作品。

（老师）大家的作品都很漂亮。现在我们来评价一下，看看哪些作品在色彩搭配上做得比较好。

五、创意表达与个性化设计

1.创意启发

（老师）在绘制校园新景色时，我们要发挥自己的创意，使作品更具个性化。请大家打开课本，看看作者是如何发挥创意的。

（学生）作者在绘制校园小景时，加入了一些有趣的元素，如卡通人物、动物等。

（老师）非常好！那么接下来请大家尝试在作品中加入一些有趣的