教科版科学三年级下册 1.4《物体在斜面上运动》教学设计.docxVIP

教科版小学科学三年级下册

《物体在斜面上运动》教学设计

课题名

物体在斜面上运动

核心素养

教学目标

科学概念目标

知道不同的物体在斜面上的运动情况是不一样的。

知道物体的形状和它在斜面上的运动情况有一定的关系。

科学探究目标

搭建斜面进行实验，观察、描述、比较物体在斜面上的运动情况。

科学态度目标

关注物体在斜面上的运动情况。

愿意跟同伴合作探究，能认真观察实验现象，并以事实为依据开展交流研讨。

科学、技术、社会与环境目标

利用材料，搭建坡度不同、稳定牢固的斜面。

教学重点

知道不同的物体在斜面上的运动情况是不一样的。

教学难点

搭建斜面进行实验，观察、描述、比较物体在斜面上的运动情况。

教学方法

讲授法、示范法、讨论法、任务驱动、小组合作法、实验法

教学准备

教师准备：支架（八个小木块）、木板、多种物品（十二面体、圆柱形橡皮、小球、立方体、小六棱柱、装有水的圆柱形小药瓶、铅笔）

学生准备：学生活动手册。

教学过程

一、新课导入

1.教师提问：我们周围有许多斜坡，物体在斜坡上会怎样运动？

学生结合生活经验思考并回答。

教师出示图片，并小结：一般有三种常见的运动形式：静止不动、滚动和滑动。

【设计意图】

导入部分的问题设计非常聚焦，一方面斜坡是我们常见的物体，点明

我们的研究是与生活实际紧密联系的；另一方面直指本课的研究核

心，即物体在斜坡上的运动情况。

探索新知

（一）制作斜坡