从十六军解放衢州看勇气、智慧与历史担当——高分议论文写作指导备战2025年高考语文2月热点时事学案.docxVIP

从十六军解放衢州看勇气、智慧与历史担当——高分议论文写作指导备战2025年高考语文2月热点时事学案

一、热点导入

1949年5月，解放战争进入关键阶段，人民解放军二野第五兵团第十六军肩负使命，朝着浙江衢州地区奋勇前行。5月4日拂晓，十六军四十七师前卫一三九团率先解放华埠，成功俘虏敌人160余名，紧接着在当日清晨顺利进占常山县城。5日，十六军主力抵达常山，当得知当地敌人纷纷向衢州等地逃窜的消息后，军首长果断下达命令，要求第四十七师加速前进，务必在6日攻克衢州，彻底截断敌人南逃的退路。

前卫一三九团接到命令后，连夜疾行。在途中，他们发现有一股敌人在招贤镇宿营，团首长当机立断，决定乘敌立足未稳发起攻击。睡梦中的敌人毫无防备，来不及抵抗便成了俘虏。一三九团通过审讯被俘敌军官，成功掌握了衢州守敌的情况。军首长接到报告后，迅速做出部署，急令第四十七师于6日拂晓前逼近衢州，迅速渡过衢江，切断敌人退路，阻止敌人继续向江山、玉山逃窜，并坚决攻歼衢州之敌。

第四十七师首长根据指示，做出如下作战安排：第一三九团配属工兵分队由衢州西南15里的石塘背过衢江，首先控制十五里车站，断敌南逃退路；团主力从城东南的湖溪桥、官庆、青草塘地区进击，从东南角攻城；以一部分兵力沿铁路向城西南角前进，协同左翼第一四一团战斗；第一四一团由衢州西南侧的双港口强渡衢江，在第一三九团一部协同下，由南门和城西北攻击。

6日拂晓，一三九团率先赶到石塘背，刚到江边就发现江上有3艘满载敌人文职人员及物资的大木船驶来。一三九团一营果断以火力拦截，成功缴获这3艘敌船，并利用敌船分批渡江。上岸后，一三九团迅速封锁了敌人的南逃通路。与此同时，第二营在石塘背北侧渡过衢江，消灭守敌一个营。接着，一三九团主力攻占了十五里车站。8时，衢州敌人企图突围，遭到一三九团的迎头痛击，被毙伤、俘虏千余人。随后，一三九团主力迅速向城内残敌发起攻击。一四一团于6时30分到达双港口后，立即组织战士泅水渡江，缴获了敌人企图用于逃走的大批船只。

衢州守敌在解放军两个团的多路猛烈攻击和准确炮火杀伤下，乱作一团，连续3次向城外突围，均被击退。战至11时，解放军成功全歼衢州守敌2000多人，缴获敌汽车百余辆、迫击炮23门、各种枪1270余支（挺）、枪弹94万余发及大批军用物资。至此，衢州宣告解放。这一历史事件不仅展现了解放军的英勇无畏和卓越战略，也为我们提供了丰富的写作素材，让我们可以从勇气、智慧、团结等多个角度进行深入思考。

二、高考链接

高考作文着重考查学生对历史事件、社会现象的分析与思考能力，十六军解放衢州这一历史热点与高考语文作文命题紧密相关。从命题角度来看，可能围绕英雄精神、战略智慧、团队协作、历史担当等方面展开。例如，要求学生结合热点，分析英雄人物在历史进程中的作用；探讨在面对困难和挑战时，如何运用智慧和勇气去解决问题；思考团队协作在实现目标过程中的重要性；以及在新时代背景下，如何传承和弘扬历史担当精神。通过对这类热点的分析写作，能有效考查学生的逻辑思维、语言表达以及对历史和现实的洞察能力，这些都是高考作文重点培养和考查的关键能力，也与当下学生应具备的价值观和社会责任感相契合。

三、立意分析

（一）英勇无畏，铸就胜利丰碑

在解放衢州的战斗中，十六军战士们展现出了英勇无畏的精神。他们不顾艰难险阻，连夜行军，主动出击，在战斗中冲锋在前，毫不畏惧敌人的炮火。立意可围绕英勇无畏精神的内涵和价值，探讨这种精神在战争年代以及和平时期对个人、社会和国家发展的重要意义，分析如何在新时代传承和弘扬这种精神。

（二）智慧谋略，决胜关键战役

十六军在解放衢州的过程中，从情报获取、作战计划制定到战术执行，都体现了高超的智慧谋略。通过审讯俘虏掌握敌情，合理安排各部队的进攻路线和任务，利用缴获的船只渡江等。从这一立意出发，可论述智慧谋略在解决问题、实现目标中的重要作用，探讨在学习、生活和未来工作中，如何培养和运用智慧谋略，以应对各种挑战。

（三）团结协作，凝聚强大力量

各部队之间紧密配合，协同作战，是解放衢州的重要保障。一三九团和一四一团在不同方向发起攻击，相互支援，形成强大的战斗合力。立意可围绕团结协作的力量，分析在团队合作中，如何发挥各自优势，实现资源共享、优势互补，共同达成目标，以及如何培养团队合作意识和能力。

（四）历史担当，传承红色基因

十六军肩负着解放衢州、推翻反动统治的历史使命，他们的行动体现了强烈的历史担当。从这一角度立意，可探讨在不同历史时期，人们所肩负的历史使命和担当，以及在新时代，我们应如何传承红色基因，担当起时代赋予我们的责任，为国家发展和民族复兴贡献力量。

四、写作思路

（一）标题拟定

以英勇无畏，铸就胜利丰碑为立意：《英勇无畏，书