2025春统编版（2024）道德与法治一年级下册第三单元 幸福一家人《第10课 相亲相爱一家人》教学设计.docxVIP

2025春统编版（2024）道德与法治一年级下册第三单元幸福一家人《第10课相亲相爱一家人》教学设计

项目

内容

教材分析

《相亲相爱一家人》是2025春统编版（2024）道德与法治一年级下册第三单元“幸福一家人”的关键一课。本单元以家庭生活为核心，旨在培养学生对家庭的热爱，增强家庭责任感。本课在《这是我的家》基础上，进一步深化学生对家庭亲情的理解。通过展示家庭成员间的日常互动、感人故事，引导学生体会亲情的无私与伟大，学会感恩家人的付出，懂得珍惜家庭生活。教材借助生动形象的图片、贴近生活的事例，让学生在熟悉的情境中感受爱、理解爱，从而激发学生用实际行动表达对家人的关爱，为学生树立正确的家庭观和亲情观奠定坚实基础，在本单元中起到了情感升华和行为引导的重要作用。

学情分析

一年级学生正处于对家庭和亲情有初步认知的阶段，他们在日常生活中享受着家人无微不至的关爱，但对于亲情的理解较为浅显，缺乏深入思考，不太懂得如何恰当地表达对家人的爱。此外，这个年龄段的孩子以自我为中心的意识较强，在家庭生活中可能较少关注家人的需求和感受。不过，他们活泼好动、好奇心旺盛，对故事、游戏等充满兴趣，教师可充分利用这一特点，通过丰富多样、生动有趣的教学活动，引导他们深入感受家庭的温暖，学会关爱家人，提升对亲情的认知和表达能力。

课标目标

1.情感态度与价值观：激发学生对家庭的热爱之情，让学生深刻体会亲情的珍贵，培养学生尊敬长辈、关爱家人的意识，使学生懂得珍惜家庭生活，感恩家人的辛勤付出，树立积极向上的家庭观念。

2.能力目标：通过课堂中的分享、讨论、实践等活动，提高学生的语言表达能力，使其能够清晰地讲述家庭生活中的温暖故事；增强学生的观察能力，学会留意家人的需求；培养学生的合作交流能力，让学生在与同学的互动中，深化对家庭亲情的理解；引导学生将关爱家人的意识转化为实际行动，提高学生解决家庭生活中问题的能力。

3.知识目标：让学生深入了解家庭成员之间的关爱方式，认识到家庭中每个成员都在为家庭的幸福努力付出，明白家庭对个人成长的重要意义，知晓不同家庭表达爱的方式虽有差异，但亲情的本质是相同的。

教学重难点

重点：

1.引导学生感受家人之间深厚的关爱和温暖，深刻理解家庭的重要性，树立正确且积极的家庭观。

2.让学生学会用语言和实际行动表达对家人的爱，懂得感恩家人的付出，增强家庭责任感。

难点：

1.帮助学生克服自我中心意识，在日常生活中主动关心家人，养成关爱家人的良好习惯，将对家人的爱落实到每一个具体行动中。

2.引导学生理解不同家庭由于文化背景、生活习惯等差异，表达爱的方式各不相同，培养学生的包容心和同理心，尊重每个家庭独特的亲情表达方式。

教学法

1.故事分享法：教师讲述感人的家庭故事，如《孟母三迁》《陈毅探母》等，引导学生从故事中体会家人的关爱与付出，激发学生分享自己家庭故事的欲望，引发学生对家庭亲情的深入思考。

2.小组讨论法：组织学生分组讨论家庭生活中的关爱瞬间、自己为家人做过的事情以及如何更好地关爱家人等话题，促进学生之间的思想交流与碰撞，培养学生的语言表达和思维能力，让学生在交流中相互学习、共同进步。

3.情境模拟法：创设多种家庭生活情境，如家人过生日、家人生病、家庭聚会等，让学生进行角色扮演，亲身体验在不同情境下家人之间的互动和关爱，加深学生对家庭亲情的理解，提高学生在家庭生活中的实际应对能力。

4.实践活动法：布置学生回家后为家人做一件力所能及的事情，如帮父母洗碗、给爷爷奶奶捶背等，并记录家人的反应和自己的感受，下节课进行分享。通过实践活动，让学生将课堂所学转化为实际行动，真正做到关爱家人，同时培养学生的实践能力和责任感。

教学过程

一、导入（5分钟）教师活动：播放一段温馨的家庭生活视频，视频中呈现一家人围坐在一起吃年夜饭、一起出游、为孩子庆祝生日等场景。播放结束后，提问：“同学们，视频里的一家人看起来怎么样？你们的家庭生活中有没有这样幸福的时刻呢？快和大家分享分享。”学生活动：认真观看视频，被视频中的温馨场景所吸引，积极举手回答问题，分享自己家庭中一起旅游、庆祝节日等幸福时刻，脸上洋溢着幸福的笑容。设计意图：通过播放充满温情的家庭生活视频，迅速吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣和情感共鸣，自然地引出本节课关于家庭亲情的主题，为后续教学营造良好的氛围。

二、新授（15分钟）教师活动：展示教材中家庭成员相互关爱的图片，如妈妈给孩子盖被子、爸爸陪孩子做作业、孩子给长辈端茶等，提问：“同学们，看看这些图片里的家人在做什么？你们的家人是不是也这样关心你们呢？”接着讲述《陈毅探母》的故事，讲完后提问：“陈毅是怎么做的？他为什么要这样做呢？你们从这个故事中感受到了什么？”组织学生进行小组讨论，讨论话题