一年级语文下册6爱护语文天地六第2课时教案北师大版.docVIP

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语文天地

内容

语文天地

教

学

目

标

知

识

正确给动物分组。

读一读，背一背。

3、听《大皮鞋的故事》，并能复述，培育学生仔细听的习惯和语言的表达实力

情感教化

培育学生仔细听的习惯和语言的表达实力

重点

选词造句，用偏旁组字。

难点

照样子写问答式的句子。

方法

讲练结合

课前

准备

词语卡片

教师活动

学生活动

一、想一想，给动物分组。

1、学生借助拼音自由拼读音节。

2、老师出示动物词语卡片，指名读一读。

3、小组探讨怎样分类。

4、集体反馈。

5、引导学生找一找这些字的部首，读一读，说说自己的发觉。

6、引导学生读一读“金钥匙”中的内容，使学生懂得汉字的部首具有表义的作用。

二、读一读、背一背。

1、学生借助拼音自由读。

2、老师出示词语，检查学生自读的状况。

3、老师开火车，学生读。

4、指名读对子，其他倾听并正音。

5、全班齐读对子。

6、熟读成诵。

7、检查背诵的状况。

三、听故事，讲故事

1、?听老师讲《大皮鞋的故事》。

2、?请一位同学复述，大家评议。

3、?仔细地把这个故事再听一遍。

4、?在小组中说说这个故事。

5、?推选小组中说得好的同学在全班说一说。

6、?听了这个故事，有什么问题吗？

读一读《别生气》

老师巡察，个别指导。

自由拼读音节。

说说自己知道的动物.

看卡片读词语.

思索：发觉了哪些偏旁。

懂得汉字的部首具有表义的作用。

读一读，背一背《对韵歌》.

听故事.

小组内试讲故事.

读一读，初步了解内容。

板书设计：语文天地

对韵歌微风朝露雄鸡

晚霞鸣唱阔

课后反思：