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3.12作品在线共分享（说课稿）-信息技术三年级上册同步备课（川教版）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：信息技术三年级上册

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：2023年3月12日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

培养学生信息意识，使学生能够理解信息在现代社会中的重要性；提升学生的计算思维，通过在线共享作品，让学生学会分析、解决问题；增强学生的数字化学习能力，让学生掌握作品在线分享的基本步骤和技巧；同时，培养学生的合作学习能力和创新能力，通过作品分享激发学生的创造力和团队协作精神。

学情分析

三年级学生正处于从形象思维向抽象思维过渡的阶段，对于信息技术的学习兴趣较高，但注意力集中时间相对较短。在知识层面，学生对计算机的基本操作和简单的网络使用有一定的了解，但在线分享作品的经验较为匮乏。在能力方面，学生的动手操作能力逐渐增强，但独立解决问题的能力还有待提高。在素质方面，学生的合作意识和创新精神需要进一步培养。

在教学实践中，学生的行为习惯表现如下：部分学生能够遵守课堂纪律，积极参与互动，但部分学生存在注意力不集中、参与度不高的现象。这可能会影响课程学习的效果，因为信息技术课程需要学生动手实践和合作探究。

针对三年级学生的特点，教师在教学中应注重以下几点：

1.结合学生的认知特点，设计生动有趣的教学活动，吸引学生的注意力。

2.通过任务驱动的方式，激发学生的学习兴趣，引导学生主动探索和解决问题。

3.强调合作学习，培养学生的团队协作能力和创新思维。

4.注重学生个体差异，关注不同层次学生的学习需求，提供个性化的指导。

5.重视学生的行为习惯养成，培养学生在信息技术课堂上的良好学习态度和行为规范。

教学资源

1.软硬件资源：计算机教室、投影仪、音响设备、学生平板电脑或笔记本电脑。

2.课程平台：学校信息平台或班级专用学习平台。

3.信息化资源：在线分享平台（如班级博客、微信群、学校论坛等）、图片编辑软件（如PhotoshopElements）、视频剪辑软件（如WindowsMovieMaker）。

4.教学手段：多媒体课件、教学视频、互动游戏、小组合作学习任务卡。

教学过程

一、导入新课

1.老师微笑着走进教室，与学生打招呼：“同学们，今天我们要学习的是《3.12作品在线共分享》这一课。你们知道什么是‘在线分享’吗？”

2.学生们纷纷举手回答：“就是把我们做的作品放在网上让大家看。”

3.老师点头称赞：“很好，今天我们就来学习如何在线分享我们的作品。”

二、新课讲授

1.老师展示一个在线分享平台的界面，引导学生观察并提问：“同学们，你们认为这个平台有哪些特点？”

2.学生们观察后回答：“界面简单、操作方便、可以展示自己的作品。”

3.老师总结：“是的，这个平台具有简单易用、展示作品、互动交流等特点。”

4.老师讲解在线分享的基本步骤：

a.注册账号：老师演示如何注册账号，并强调账号的重要性。

b.上传作品：老师讲解如何上传作品，包括选择文件、填写作品信息等。

c.分享作品：老师讲解如何分享作品，包括设置权限、邀请好友等。

d.互动交流：老师讲解如何与其他用户互动，包括评论、点赞等。

5.老师引导学生分组进行实践操作，每组选择一个在线分享平台，按照步骤完成作品上传和分享。

6.在实践过程中，老师巡视指导，解答学生疑问，关注学生的操作进度。

三、小组合作

1.老师将学生分成若干小组，每组选择一个主题，如绘画、摄影、手工制作等。

2.每组同学共同完成一个作品，并按照在线分享的步骤进行上传和分享。

3.老师提醒学生在合作过程中注意以下几点：

a.各司其职，明确分工。

b.互相帮助，共同进步。

c.保持沟通，及时解决问题。

4.各小组完成作品后，进行展示和分享，其他小组进行评价和反馈。

四、课堂小结

1.老师引导学生回顾本节课所学内容，提问：“同学们，今天我们学习了什么？”

2.学生回答：“我们学习了如何在线分享作品。”

3.老师总结：“是的，今天我们学习了在线分享的基本步骤和技巧。希望大家能够将所学知识运用到实际生活中，展示自己的才华。”

4.老师布置课后作业：

a.每位学生选择一个感兴趣的在线分享平台，注册账号。

b.上传自己的一件作品，并分享给亲朋好友。

c.关注其他用户的作品，进行互动交流。

五、课堂延伸

1.老师鼓励学生利用课余时间，继续探索和学习在线分享的技巧。

2.邀请学生分享自己在在线分享过程中的心得体会，共同提高。

3.老师提醒学生在使用在线分享平台时，注意保护个人隐私，遵守网络道德规范。

六、课后反思

1.老师对本节课的教学过程进行反思，总结教学亮点和不足。

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