高中地理人教版必修第二册：第一节 人类面临的主要环境问题-教学设计.docx

教学设计

课程基本信息

学科

高中地理

年级

高一

学期

秋季

课题

人类面临的主要环境问题

教学目标

1.通过读图，学会判断主要环境问题的类型及产生的原因。

2.通过阅读图表、案例分析，理解环境问题的概念与类型，分析人类面临的主要环境问题。

3.感悟人地关系，树立保护环境人人有责的公民意识。

教学重难点

教学重点：

1.人地关系

2.环境问题类型及表现

教学难点：

1.环境问题产生原因的分析

教学过程

【导入】

“夺鼎记”——唤回清波映永城

2023年8月8日，永康市被授予2022年度省“五水共治”工作优秀县“大禹鼎”铜鼎。“大禹鼎”是浙江省“五水共治”最高奖，是检验治水成效的重要标准,也是永康十年来治水成功的重要见证。如今的永康已是碧波荡漾、绿水青山，那么十年前的永康是什么样子呢？

展示水污染图片。

十年前的永康黑臭河多、水质差、污染严重，面临严峻的水污染问题。接下来我们一起来认识环境问题。

【新课】

第一篇章——环境问题及其产生的原因

什么是环境问题？

环境问题的产生与人类活动密切相关。在人与环境相互作用的过程中，人类对环境不同的态度和行为，会产生不同的环境效应。环境问题就是人类对环境采取了不恰当、不友好的态度和做法所导致的结果。

环境问题是如何产生的？

展示人地关系图。

首先我们来认识一下人类社会与环境的关系。人类是环境的产物，同时人类也会改造环境。人类需要向环境索取物质和能量，同时也会向环境排放废弃物。正常情况下，对于人类合理和适度的索取，自然环境具有一定的恢复能力。对于人类排放的废弃物，自然环境也具有一定的容纳、分解和清除的作用。

但是，当人类向环境索取资源的速度超过资源本身及替代品的再生速度，就会产生环境问题，如资源枯竭和生态破坏。另一方面，当人类向环境排放废弃物的速度（数量）超过了环境本身的自净能力，就会造成环境污染问题。这就是环境问题产生的原因

认识具体的环境问题

活动一：学生通过读图，找出图中所示的环境污染类型、产生的原因。

图中主要有大气污染、水污染、固体废弃物污染、土壤污染、噪音污染等。工业三废和农业生产使用的农药、化肥，任意排放到大气、江河湖海和土壤中，造成大气污染、水污染、土壤污染等；城市建设和人们生活产生的大量垃圾，堆积在城市中或郊区，造成固体废弃物污染；交通、工厂等造成噪声污染；放射性物质泄漏产生放射性污染；各类污染物排入海洋，造成海洋污染。

活动二：探究过度垦荒带来的环境影响。

人们为什么要垦荒？

人口增长过快，粮食需求量大；

城镇化和工业扩建需占用部分土地；

土地肥力下降等原因，粮食产量不足，单产下降。

图中的垦荒方式有哪些？分别对环境带来了哪些负面影响？

围湖造田导致湿地减少，生物多样性减少；调蓄洪水的能力下降，加剧下游洪涝灾害；调节局地气候的能力下降。

开垦草场导致风沙侵蚀加重，加剧土地荒漠化。

毁林开荒导致森林减少，水土流失加剧。

总结：过度垦荒导致植被、湿地面积减小，出现一系列的生态破坏、环境恶化等问题。

耕地面积虽然扩大了，但并没有像人们期待的那样解决了吃饭问题，反而越垦越贫穷。这是为什么呢？

垦荒虽然短暂地扩大了耕地面积，但是长此以往会导致环境恶化，自然灾害频发、土地生产力下降，最终使农作物减产、粮食不足。

第二篇章——环境问题的表现

过渡：资源枯竭问题表现为森林减少、水资源危机、矿产资源短缺等，生态破坏包括湿润半湿润地区易发生的水土流失、干旱半干旱易发生的土地荒漠化、以及生物多样性减少等。环境污染包括大气污染、水污染、土壤污染、固体废弃物污染等。

那么不同地区的环境问题是否一样呢？答案是否定的。环境问题也有明显的地域差异。

活动三：判断不同地区的主要环境问题以及形成原因。

城市与乡村的不同环境问题及成因

左边是城市，环境问题主要表现为环境污染，因为城市人口高度集聚，交通和工业活动排放大量废弃物。右边是乡村，由于利用资源的方式不当或强度过大，环境问题主要表现为生态破坏。

发达国家与发展中国家的不同环境问题及成因

第一幅是发达国家过度消耗资源，第二幅是发展中国家，由于掠夺式开发而造成的生态破坏。第三幅图是快速工业化而形成的环境污染。此外，发达国家利用一些发展中国家对经济发展的需要，将污染严重的工业转移到发展中国家。

全球性环境问题

有些环境问题已经超越国界和地域界限，成为全球性环境问题，如酸雨、臭氧层破坏、全球变暖。还有些，从局部向全球蔓延的趋势，如土地荒漠化、生物多样性锐减、水污染。

活动四：案例分析——小岛国的忧虑

小岛国的忧虑是什么？

担心因全球气候变暖导致海平面上升而被淹没。

找出下列地理事实的内在联系，试着绘出联系框图，并说明全球变暖所带来的一系列影响。

请根据所绘框图，找出产生上述问题的关键环节，就解决这一问题提出你的看法。

关键环节是燃烧化石能源、砍伐森林