《新媒体营销》教案10 任务十 认识短视频营销.docx

《新媒体营销》

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学习任务十—认识短视频营销

课程名称

认识短视频营销

授课学时

2课时（90min）

授课班级

授课地点

教学方法

问答法、讲授法、演示法、案例导入法

选用教材

赵敏、刘双琴．新媒体营销［M］．上海交大出版社，2023．

教材分析

本教材采用活页式理念的编写形式，以达到理论学习与操作实践相结合，培养学生的新媒体营销核心技能的目的。每个学习单元由单元导读、学习目标、导入案例、具体任务、单元考核、单元评价组成。每个任务包括任务情景、相关知识和任务实施3个部分。任务情景设计了一个虚拟的应用场景，其中包含一个需要通过任务实施来解决的问题；相关知识介绍了完成任务所需的知识点；任务实施则详细地通过步骤和配图演示任务操作过程，以供学生操作时参考

教学内容

本节教学内容为：短视频和短视频营销的概念、短视频营销的流程、短视频平台的推荐算法、任务实施，选自学习单元五——《注册抖音个人账号并试用企业号》，本节教案在第10课的位置

教学目标

能力目标

能够熟练使用短视频平台的基本功能

知识目标

了解短视频和短视频营销的概念、短视频营销的流程和短视频平台的推荐算法

素质目标

增强程序意识和平等意识，自觉维护公平正义

重点难点

教学重点

短视频营销的流程、短视频平台的推荐算法

教学难点

短视频平台的推荐算法

教学策略

（信息化）

基于学情及人才培养目标，在教学中灵活运用了课前、课中、课后等三个教学环节来展开，教师注重过程性与结果性评价相结合，有效实现教学反馈。课堂中巧妙穿插微课、实训、视频，引导学生逐步掌握知识和技能。

▎课前准备

教学环节

教学内容

教师活动

学生活动

设计意图

课前任务

案例展示

播放“《坚如磐石》电影‘剧透式’短视频”的案例，等待学生们进入教室，要求进入教室的同学们先观看案例，并回答问题：你因这类短视频，为电影院买过单吗？你还通过刷短视频买过什么？

观看播放的案例，回答问题。

通过课前任务，让同学们感受短视频营销，为本节课的学习任务做准备

▎课堂实施

教学环节

教学内容

教师活动

学生活动

设计意图

课程准备

（5分钟）

1．考勤

2．讨论课前任务

1．清点上课人数，记录好考勤

2．请同学分享对于“你因这类短视频，为电影院买过单吗？你还通过刷短视频买过什么？”

3．总结学生答案，介绍本单元学习任务

1．班干部报请假人员及原因

2．回答问题，彼此分享观看案例后的答案

3．了解本单元的学习任务

培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况

学生交流答案和想法，更快进入课堂氛围

教师总结学生答案，引入本单元学习任务

情景导入

（5分钟）

任务情景

展示情景对话，观看视频，介绍学习任务一的具体内容

观看情景对话和视频，了解任务一要学习的内容和任务

通过情景对话，增强学生学习本堂课的目的性

认识短视频营销

（35分钟）

（一）短视频和短视频营销的概念

1．讲授短视频和短视频营销的概念

2．播放视频，提问“相对于传统营销，你觉得短视频营销有哪些优势？”

3．总结学生答案，介绍短视频营销的优势

1．了解短视频和短视频营销的概念

2．观看视频，回答问题

3．聆听教师总结和讲授，了解短视频营销的优势

教师先介绍理论知识，后配合视频提出问题。可以吸引学生注意力，并引导学生主动思考，加深学生对概念的了解程度

（二）短视频营销的流程

1．提问“如果想拍摄一条关于加湿器的短视频来吸引用户购买，你会怎么拍摄？”

2．总结学生答案，介绍短视频营销的流程

（1）确定选题

（2）策划内容

（3）拍摄。展示图片，介绍拍摄工具

（4）剪辑。播放视频

（5）发布。展示图片，介绍发布的案例

（6）推广

1．回答问题2．聆听教师总结和讲授，观看图片和视频，了解直播营销的流程

教师通过提问，引导学生主动思考。再总结并讲授，帮助学生加深对知识的了解

通过展示报告、视频，帮助学生更直观了解短视频营销的流程

（三）短视频平台的推荐算法

1．播放微课，提问上节课课后问题“一条热门短视频如何来到你的眼前？”

2．总结学生的答案，讲授短视频平台的推荐算法

1．观看视频，回答问题

2．聆听教师讲授

教师回顾上节课的课后作业，引导学生思考并回答问题，快速了解该部分较生疏的知识内容

任务实施

（35分钟）

注册抖音个人账号并试用企业号

1．介绍任务目标和步骤演示，将学生分组完成步骤操作

2．发布任务工单，说明任务目的和实践操作内容等相关事项

1．了解任务目标和步骤演示，并按照小组进行操作

2．了解任务工单的目的和步骤

教师引导学生在任务实施过程中主动检索、思考、总结，让学生将所学知识与实践相结合

小组讨论的方式以学生为主体，让学生发挥主观能动性

课堂总结

（5分钟）

认识短视频营销

介绍本次课学习的内容模块，和重难点，引导学生一同完成本次课程的