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微重点06子数列与增减项问题(3大考点+强化训练)解析版.docx

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微重点06子数列与增减项问题(3大考点+强化训练)

子数列问题(包括数列中的奇偶项、公共数列以及分段数列)与数列的增减项问题是近几年高考的重点和热点,一般方法是构造新数列,利用新数列的特征(等差、等比或其他特征)求解原数列.

知识导图

考点分类讲解

考点一:奇数项、偶数项

规律方法(1)数列中的奇、偶项问题的常见题型

①数列中连续两项和或积的问题(an+an+1=f(n)或an·an+1=f(n));

②含有(-1)n的类型;

③含有{a2n},{a2n-1}的类型;

④已知条件明确的奇偶项问题.

(2)对于通项公式分奇、偶不同的数列{an}求Sn时,我们可以分别求出奇数项的和与偶数项的和,也可以把a2k-1+a2k看作一项,求出S2k,再求S2k-1=S2k-a2k.

【例1】(2024?莆田模拟)已知等差数列的前项和为,公差,且,,成等比数列,.

(1)求数列的通项公式;

(2)若求数列的前项和.

【分析】(1)根据等比中项的概念及等差数列的通项公式及前项和公式,列方程即可求解;

(2)由题意知,数列的奇数项构成等差数列,偶数项构成等比数列,根据等差数列及等比数列的求和公式即可求得.

【解答】解:(1)因为,,成等比数列,所以,

即,即,

所以,因为,所以,

又,所以,

即,所以,

所以数列的通项公式为:

(2)由(1)可得,

因为,

所以是以1为首项,2为公差的等差数列,

因为,

所以是以4为首项,4为公比的等比数列,

所以

所以数列的前项和为.

【点评】本题考查等差数列、等比数列及数列求和等知识,属中档题.

【变式1】(2024?晋中一模)已知数列的首项,且.

(Ⅰ)求数列的通项公式;

(Ⅱ)令求数列的前项和.

【分析】(Ⅰ)由已知结合数列的递推关系看,结合等差数列的通项公式即可求解;

(Ⅱ)先求,然后利用分组求和及错位相减求和即可求解.

【解答】解:(Ⅰ),

令,则有.

于是数列是首项为2,公差为1的等差数列,

故,

于是;

(Ⅱ)由(Ⅰ)可知,

则在前项中,,

作差得

则数列的前项和.

【点评】本题考查了等差数列的通项公式,还考查了错位相减求和,属于中档题.

【变式2】(2023·新高考全国Ⅱ)已知{an}为等差数列,bn=eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(an-6,n为奇数,,2an,n为偶数.))记Sn,Tn分别为数列{an},{bn}的前n项和,S4=32,T3=16.

(1)求{an}的通项公式;

(2)证明:当n5时,TnSn.

【解析】(1)解设等差数列{an}的公差为d,

而bn=eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(an-6,n为奇数,,2an,n为偶数,))

则b1=a1-6,b2=2a2=2a1+2d,b3=a3-6=a1+2d-6,

于是eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(S4=4a1+6d=32,,T3=4a1+4d-12=16,))

解得a1=5,d=2,an=a1+(n-1)d=2n+3,

所以数列{an}的通项公式是an=2n+3.

(2)证明方法一由(1)知,Sn=eq\f(n?5+2n+3?,2)=n2+4n,

bn=eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(2n-3,n为奇数,,4n+6,n为偶数,))

当n为偶数时,bn-1+bn=2(n-1)-3+4n+6=6n+1,

Tn=eq\f(13+?6n+1?,2)·eq\f(n,2)=eq\f(3,2)n2+eq\f(7,2)n,

当n5时,Tn-Sn=eq\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(3,2)n2+\f(7,2)n))-(n2+4n)=eq\f(1,2)n(n-1)0,

因此TnSn.

当n为奇数时,Tn=Tn+1-bn+1=eq\f(3,2)(n+1)2+eq\f(7,2)(n+1)-[4(n+1)+6]=eq\f(3,2)n2+eq\f(5,2)n-5,

当n5时,Tn-Sn=eq\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(3,2)n2+\f(5,2)n-5))-(n2+4n)=eq\f(1,2)(n+2)(n-5)0,

因此TnSn.

综上,当n5时,TnSn.

方法二由(1)知,Sn=eq\f(n?5+2n+3?,2)=n2+4n,

bn=eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(2n-3,n为奇数,,4n+6,n为偶数,))

当n为偶数时,Tn=(b1+b3+…+bn-1)+(b2+b4+…+bn)=eq\f(-1+2?n-1?-3,2)·eq\f(n,2)+eq\f(14+4n+6,2)·e

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