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微重点05数列的递推关系(2大考点+强化训练)
数列的递推关系是高考重点考查内容,作为两类特殊数列——等差数列、等比数列,可直接根据它们的通项公式求解,但也有一些数列要通过构造转化为等差数列或等比数列,再利用公式求解,体现化归思想在数列中的应用.
知识导图
考点分类讲解
考点一:构造辅助数列
规律方法(1)形如an+1-an=f(n)的数列,利用累加法,即利用公式an=(an-an-1)+(an-1-an-2)+…+(a2-a1)+a1(n≥2),即可求数列{an}的通项公式.
(2)形如eq\f(an+1,an)=f(n)的数列,常令n分别为1,2,3,…,n-1,代入eq\f(an+1,an)=f(n),再把所得的(n-1)个等式相乘,利用an=a1·eq\f(a2,a1)·eq\f(a3,a2)·…·eq\f(an,an-1)(n≥2)即可求数列{an}的通项公式.
(3)形如an+1=eq\f(qan,pan+q)(p,q≠0)的数列,取倒数可得eq\f(1,an+1)=eq\f(1,an)+eq\f(p,q),即eq\f(1,an+1)-eq\f(1,an)=eq\f(p,q),构造等差数列eq\b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\co1(\f(1,an)))求通项公式.
(4)若数列{an}满足an+1=pan+q(p≠0,1,q≠0),构造an+1+λ=p(an+λ).
(5)若数列{an}满足an+1=pan+f(n)(p≠0,1),构造an+1+g(n+1)=p[an+g(n)].
【例1】(2024·陕西·二模)已知正项数列满足对任意正整数n,均有,,则(????)
A. B. C. D.
【答案】B
【分析】根据数列递推式推出,以及,由此即可求得答案.
【详解】由题意知正项数列满足对任意正整数n,均有,,
故,
,
故,
故,
故选:B
【变式1】(23-24高三下·陕西安康·阶段练习)各项均为正数的数列,满足,,则(????)
A. B. C. D.
【答案】A
【分析】利用累加法可得数列的通项公式,进而可得与.
【详解】由已知,
可得,,,,,,等式左右分别相加可得,
又,即,
所以,
又数列的各项均为正数,
所以,
所以,
故选:A.
【变式2】(2024·广东佛山·二模)设数列的前项之积为,满足(),则(????)
A. B. C. D.
【答案】C
【分析】由已知递推式可得数列是等差数列,从而可得,进而可得的值.
【详解】因为,
所以,即,所以,
所以,
所以,
所以数列是首项为,公差为2的等差数列,
所以,
即,所以.
故选:C.
【变式3】(2023·吕梁模拟)已知Sn为数列{an}的前n项和,且a1=1,an+1+an=3×2n,则S100等于()
A.2100-3 B.2100-2
C.2101-3 D.2101-2
【答案】D
【解析】由an+1+an=3×2n得,
an+1-2n+1=-(an-2n).
又a1-21=-1,
所以{an-2n}是首项为-1,公比为-1的等比数列,所以an-2n=(-1)n,
即an=2n+(-1)n,
所以S100=21+22+…+299+2100+(-1)+(-1)2+…+(-1)99+(-1)100
=eq\f(2?1-2100?,1-2)+0=2101-2.
考点二:利用an与Sn的关系
规律方法在处理Sn,an的式子时,一般情况下,如果要证明f(an)为等差(等比)数列,就消去Sn,如果要证明f(Sn)为等差(等比)数列,就消去an;但有些题目要求求{an}的通项公式,表面上看应该消去Sn,但这会导致解题陷入死胡同,这时需要反其道而行之,先消去an,求出Sn,然后利用an=Sn-Sn-1(n≥2)求出an(n≥2).
【例2】(2024·山西吕梁·一模)设各项均为正数的数列的前项和为,前项积为,若,则.
【答案】
【分析】根据题意化简可得数列的递推公式,构造法求出其通项公式,从而求解.
【详解】由
得
即
是以2为首项,2为公比的等比数列
.
故答案为:
【点睛】由递推公式求通项公式的常用方法:
1、累加法求通项???适用于:
2、累乘法求通项???适用于:
3、构造法求通项???适用于:形如型
形如:(其中是常数,且)型
形如(其中是常数,且)型
【变式1】(2024·福建漳州·一模)已知各项均不为0的数列的前项和为,若,则(????)
A. B. C. D.
【答案】A
【分析】根据与之间的关系分析可得,令即可得结果.
【详解】因为,则,
两式相减可得:,即,
令,可得,
且,所以.
故选:A.
【变式2】(2024·安徽蚌埠·模拟预测)记数列的前n项和为,若是等差数
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