学校心理咨询的理论与技巧.pptVIP

“老师就是看我不顺眼，他总是故意找我的茬。”“认倒霉吧，反正自己来迟到了，批评就批评吧。”“老师批评我，说明老师对我很严格，比较重视我。”“理性情绪疗法”的目的在于帮助来询者认清其思想中的不合理信念，建立合乎逻辑、理性的信念，以减少个人的自我挫败感，对个人和他人都不再苛求，学会容忍自我与他人。心理咨询的一般常识什么是心理咨询香港林孟平：心理咨询是一种帮助人的过程。在这一过程中，一位受过专业训练的咨询员致力于和当事人建立一种具有治疗功能的关系，来协助对方认识自己、接纳自己、进而欣赏自己，以致可以克服成长的障碍，充分发挥个人的潜能，使人生有统合而丰富的发展，迈向自我实现。学校心理咨询的理论与技巧（2007、8、建邺）金陵中学苏华心理咨询的理论流派弗洛伊德是一名精神病专家，心理治疗是从他开始的。精神分析理论与方法什么是精神分析疗法精神分析疗法是建立在这样的理论基础之上的：“人的一切行为、情感、和思维、包括心理障碍的症状，都是由一个人从小形成的人格和习惯决定的，都是由一个人的童年经历和成长环境决定的；并且，这种决定性的‘塑型影响’和人格一旦形成和固定，就会自动地、本能地、悄悄地、不知不觉地、潜意识地、不由自主地、不受控制地、恒定地发挥作用。”?意识三层次和压抑理论01020304基本观点：作为一切意识、行为基础的是一种无意识的心理活动。人的精神生活由三部分构成意识无意识潜意识（前意识）三者的关系在人的心理活动中，意识、无意识和潜意识之间保持着一种动态的平衡。潜意识之中的内容，可以较容易地到达意识层面，而无意识部分的内容要进到意识中来则非常困难，在意识之中似乎有一种抵抗力，起着“检察官”和“看守人”的作用，严防无意识的观念进入意识部分。一方面，无意识的各种本能冲动、动机或欲望一直都在积极活动，极力要上升到意识层次，在意识的行为中得到表现；另一方面，意识施以相反的力量，向下、向内紧压，这就是压抑。形象的说明：1人格构成学说：本我、自我、超我2本我：是人格中最原始、最模糊和最不易把握的部分。是由一切与生俱来的本能冲动所组成，仿佛是一口本能和欲望沸腾的大锅。这些本能和欲望强烈地冲动着，不懂得逻辑、道德和价值观念，其活动只受“快乐原则”的支配。3婴儿的人格结构完全属于本我。1自我：是现实化了的本能，是在现实的反复教训下，从本我分化出来的一部分。它不再受快乐原则的支配去盲目地追求满足，而是在现实原则指导下，力争既避免痛苦、又能获得满足。2超我：也称理想的自我、自我典范，是从自我发展起来的一部分，是道德化了的自我。它是一切道德准则的代表。其主要作用是按照社会道德标准监督自我的行动。它受道德准则的支配。3在三个“我”中谁最累？4自我：要同时侍奉三个严厉的主人：超我、本我和现实。三者的关系：1本我、自我、超我之间不是静止的，而是不断地交互作用着。自我在超我的监督下，按现实可能的情况，只允许来自本我的冲动有有限的表现。在一个健康的人格之中，这三种结构的作用必然是均衡、协调的。本我是求生存的必要的原动力；超我在监督、控制主体按社会道德标准行事；而自我对上按超我的要求去做，对下吸取本我的动力，满足其冲动欲望，对外适应现实环境，对内调节心理的平衡。2如果这三种力量不能保持这种动态的平衡，则将导致心理障碍的产生。3精神分析治疗的原理是：发掘患者或求诊者潜意识内的矛盾冲突或致病的情结，把它们带到意识域，使就诊者对其有所领悟，在现实原则的指导下得到纠正或消除，并建立正确与健康的心理结构，从而使病情获得痊愈。精神分析治疗的方法：联想：即让患者躺在舒适的躺椅上，在肌肉和情绪放松的状态下，无拘无束地把生活中所经历的事情或精神创伤叙述出来，从中发现与病情有关的心理因素。释梦：弗洛伊德发现，梦是通向无意识（潜意识）的一条迂回道路。梦的实质是什么？俄国生理、心理学家巴甫洛夫的观点：大脑皮层的抑制的扩散产生了睡眠，但由于还有一小部分脑细胞仍在活动以致形成了梦。弗洛伊德认为：梦就是“一种愿望的满足”。梦的材料和来源日间生活的残念睡眠时身体内外的感觉刺激外部刺激：如钟声、太阳的照射、腿伸到外面内部感官：口渴、饥饿等等内脏器官：膀胱胀满幼儿时期的经验典型的梦裸体的梦亲人死亡的梦第一种：梦者并不为亲人死亡而悲伤。第二种：梦者深深地感到悲伤甚至在梦中哭泣。（典型的梦）在空中漂浮、跌落、游泳的梦移情：行为主义心理学与行为疗法行为主义创始人华生反对心理学研究意识、心理这些主观的东西，主张心理学只研究人的行为。行为主义强调环境的作用，认为人的一切行为都是由环境所决定的，都是对环境刺激所作出的反应。华生根据巴