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基于核心素养的小学语文大单元教学模式探索
目录
基于核心素养的小学语文大单元教学模式探索（1）．．．．．．．．．．．．．．4
一、内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.2研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.3研究方法与路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
二、核心素养与小学语文教学概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
2.1核心素养的定义与内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
2.2小学语文教学的目标与要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
2.3大单元教学的概念与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
三、小学语文大单元教学模式构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
3.1教学目标设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
3.2教学内容整合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
3.3教学方法选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
3.4教学评价设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
四、基于核心素养的小学语文大单元教学实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
4.1教学案例展示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
4.2教学反思与改进．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
4.3教学效果评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
五、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
5.1研究结论总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
5.2对小学语文教学的启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
5.3研究不足与展望未来．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
基于核心素养的小学语文大单元教学模式探索（2）．．．．．．．．．．．．．25
一、内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
1.2研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
1.3研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
二、核心素养与小学语文教学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
2.1核心素养的内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
2.2小学语文教学中的核心素养体现．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
2.3核心素养与小学习作教学的关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
三、大单元教学模式的概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
3.1大单元教学模式的概念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
3.2大单元教学模式的特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
3.3大单元教学模式与传统教学模式的比较．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
四、基于核心素养的小学语文大单元教学设计原则．．．．．．．．．．．．．．37
4.1整合性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
4.2目标导向原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
4.3活动体验原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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