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新课标下大单元教学中大概念的提炼与验证路径

目录

新课标下大单元教学中大概念的提炼与验证路径（1）．．．．．．．．．．．．4

一、内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.2研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.3研究方法与路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

二、大单元教学的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.1大单元教学的定义与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.2大单元教学与核心素养的关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

2.3大单元教学的理论支撑．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

三、大概念的界定与提炼方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

3.1大概念的内涵与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

3.2提炼大概念的策略与步骤．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

3.3案例分析与经验分享．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

四、大概念的验证路径与实施策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

4.1验证大概念的指标体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

4.2实施策略与步骤．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

4.3教学效果评估与反馈机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

五、新课标下大单元教学的实践探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

5.1新课标对大单元教学的要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

5.2大单元教学在实践中的应用案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

5.3改进策略与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

六、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

6.1研究结论总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

6.2研究不足与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

6.3对未来研究的建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

新课标下大单元教学中大概念的提炼与验证路径（2）．．．．．．．．．．．30

一、内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

1.1新课标的背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

1.2大单元教学的内涵与价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

1.3大概念的提炼与验证的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

二、大单元教学中大概念的提炼．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

2.1大概念的界定与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

2.2大概念的提取方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

2.2.1文献分析法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

2.2.2专家访谈法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

2.2.3学情分析法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

2.3大概念提炼的具体步骤．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

三、大单元教学中大概念的验证．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

3.1大概念验证的意义与原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42