青岛版一年级上册数学第二单元《10的认识》（课件）.pptx

第二单元走进花果山

——6~10数的认识和加减法

创设情境

观察图片，你了解到了哪些信息？

我摘了9个桃子。

我这里还

有1个。我了解到图中有两只

猴子，一只猴子摘了9

个桃子，另一只猴子

有1个桃子。

创设情境

你能提出什么问题呢？

我摘了9个桃子。

我这里还

有1个。

1、两只猴子一共有几个桃？

2、9个再添一个是几个？

探究新知

学过的数中最大就是9，再添1怎么表示呢？

一共10个桃子

9再添1就是10。

探究新知

你能拨出9和10吗？再比一比这两个数的大小。

910

910109

0~10数字中10最大。

探究新知

10的样子像什么？

10像油条

加鸡蛋书写时1写在左半格，0写在右半格。

探究新知

认识10火箭有几枚？

找一找生活中的“10”，看看你有什么发现。

我发现生活中经常把10个作为一组，

这样数起来既方便又清楚。

探究新知

火箭有几枚？

12345678910

10个一1个十

10个一合起来就是1个十。

探究新知

认识10火箭有几枚？

这是计数器。请你在计数器上拨出10，试着拨一拨吧！

探究新知

9“1”和“0”

78

65分别表示什么？

4

231

十个十个十个

位位位位位位

10

“1”表示1个十，“0”表示什么也没有，用来占位。

探究新知

火箭有几枚？

认识10想一想：10与前面学过的数有什么不同？

123456789

10

1~9都只有一个数字，是一位数；10是由

学过的两个数字1和0组成的，是两位数。

探究新知

认识10火箭有几枚？

10个分成两堆，可以怎样分？拿出学具卡片试着分一分。

10

1+9=1010-1=9

19

919+1=1010-9=1

探究新知

认识10火箭有几枚？

10个分成两堆，可以怎样分？拿出学具卡片试着