Module4 Unit 1 Dad played the erhu. （说课稿）-2023-2024学年外研版（一起）英语四年级下册.docx

Module4Unit1Dadplayedtheerhu.（说课稿）-2023-2024学年外研版（一起）英语四年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课以“Module4Unit1Dadplayedtheerhu.”为主题，旨在通过英语学习，让学生了解中国传统乐器二胡，培养学生对中国传统文化的兴趣和自豪感。通过听说读写等活动，提高学生的英语综合运用能力，同时结合四年级学生的认知特点，注重激发学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯。

核心素养目标

培养学生对中国传统文化的认知与欣赏，提高跨文化交际意识；增强学生的语言运用能力，通过听说读写实践，提升英语表达能力；培养良好的学习态度，激发学生对英语学习的兴趣和自主学习能力；强化学生的文化意识，培养学生尊重和传承民族优秀文化的价值观。

教学难点与重点

1.教学重点：

-识别和理解新词汇：如“erhu”（二胡）、“play”（演奏）、“music”（音乐）等，通过图片和实际情景帮助学生建立词汇与实际物品或动作的关联。

-理解句型结构：“Sb.didsth.”（某人做了某事），通过实例让学生掌握主语、谓语和宾语的基本构成。

-实践基本听说技能：通过角色扮演和小组讨论，让学生在实际语境中运用所学词汇和句型进行交流。

2.教学难点：

-词汇的准确发音：二胡等乐器的名称可能对学生来说较难发音，教师需通过示范和反复练习帮助学生准确发音。

-句型结构的理解：对于四年级学生来说，理解“Sb.didsth.”句型的内在逻辑关系可能存在困难，教师可以通过图示和实际动作演示来帮助学生理解。

-跨文化背景知识的理解：学生可能对中国传统乐器和音乐文化了解有限，教师需提供相关文化背景信息，帮助学生更好地理解课文内容。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，如外研版（一起）英语四年级下册课本和练习册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如二胡的图片，以及介绍中国传统音乐的图表；视频资源，如演奏二胡的音乐片段。

3.教学设备：使用多媒体投影仪和电脑播放相关视频和图片，辅助教学。

4.教室布置：创建一个互动学习环境，包括分组讨论区和展示台，以促进学生参与和合作学习。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对二胡的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道二胡是什么吗？你们有没有听过大胡子的音乐？”

展示一些关于二胡的图片或视频片段，让学生初步感受二胡的魅力或特点。

简短介绍二胡的基本概念和重要性，如中国传统的民族乐器，以及它在音乐史上的地位，为接下来的学习打下基础。

2.二胡基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解二胡的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解二胡的定义，包括其主要组成元素或结构：琴身、琴弦、琴弓等。

详细介绍二胡的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解各个部分的名称和作用。

通过实例或案例，如著名二胡演奏家及他们的代表作品，让学生更好地理解二胡的实际应用或作用。

3.二胡案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解二胡的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的二胡演奏案例进行分析，如《二泉映月》等经典曲目。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解二胡音乐的多样性和表现力。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何通过二胡欣赏和演奏丰富自己的精神世界。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与二胡相关的主题进行深入讨论，如“二胡演奏的技巧”、“二胡音乐在不同文化中的影响”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对二胡的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调二胡的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括二胡的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调二胡在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用二胡音乐。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于二胡的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励他们在课后寻找并欣赏更多的二胡音乐作品。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《中国民族器乐的故事》：介绍中国民族乐器的起源、发展及代表性乐器，如二胡、