2024秋五年级英语上册 Unit 2 My Country and English-speaking Countries Lesson 9 The U S说课稿 冀教版（三起）.docx

2024秋五年级英语上册Unit2MyCountryandEnglish-speakingCountriesLesson9TheUS说课稿冀教版（三起）

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本课以“2024秋五年级英语上册Unit2MyCountryandEnglish-speakingCountriesLesson9TheUS”为主题，结合冀教版教材，通过情境创设、图片展示、游戏互动等方式，引导学生学习关于美国的文化知识，提高学生的英语听说能力。教学过程中注重培养学生的跨文化意识，激发学生对英语学习的兴趣。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习美国的文化特点，学生能够提高英语语言运用能力，增强对英语国家文化的理解和尊重。同时，培养学生批判性思维，学会从不同角度看待问题，并在跨文化交流中展现良好的沟通能力。

三、学情分析

五年级学生对英语学习充满好奇，具备一定的英语基础，能够进行简单的听说读写活动。然而，学生在英语学习中存在以下特点：

1.知识层面：学生已经掌握了基本的英语字母和单词，但对于一些英语国家文化知识了解有限，本节课通过介绍美国文化，可以激发学生对中国文化和其他英语国家文化的兴趣。

2.能力层面：学生在听说能力上有所提高，但写作和阅读能力相对较弱。本节课通过听说活动，帮助学生提高口语表达能力，同时通过阅读美国文化介绍，培养学生的阅读理解能力。

3.素质层面：学生具备一定的团队协作精神，但在独立思考和解决问题的能力上还有待提高。本节课通过小组活动，培养学生的合作意识，同时通过讨论和思考，提高学生的思维能力。

4.行为习惯：学生在课堂上能够认真听讲，积极参与活动，但部分学生容易分心，需要教师在课堂上进行有效引导。

四、教学资源

软硬件资源：

-多媒体教学设备（电脑、投影仪、音响）

-教学用书：《2024秋五年级英语上册》冀教版

-学生用书：《2024秋五年级英语上册》冀教版

课程平台：

-校园英语学习平台

信息化资源：

-美国文化相关图片和视频资料

-英语听力材料

教学手段：

-多媒体教学课件

-小组合作学习材料

-教学卡片

-英语歌曲和故事音频

五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于美国风光的短视频，引导学生观察并说出视频中的景物名称。

2.提出问题：同学们，你们知道美国有哪些著名的景点吗？它们在哪里？

3.学生回答，教师总结并引入新课。

二、讲授新课（15分钟）

1.教学目标：学习关于美国的一些基本文化知识，如美国的首都、著名的城市、旅游景点等。

2.教学重点：掌握美国的基本文化信息，能够用英语进行简单描述。

3.教学步骤：

a.教师展示美国地图，引导学生说出美国的主要城市。

b.教师介绍美国的首都——华盛顿特区，并展示相关图片。

c.教师介绍纽约、洛杉矶等著名城市，展示其特色景点。

d.教师展示美国著名的旅游景点，如自由女神像、大峡谷等，并让学生尝试用英语描述。

三、巩固练习（10分钟）

1.教学目标：通过练习，巩固学生对美国文化知识的掌握。

2.教学步骤：

a.教师出示图片，让学生说出对应的美国城市或景点。

b.学生分组，进行“猜猜我是谁”的游戏，每组用英语介绍自己国家的著名景点。

c.教师提问，检查学生对美国文化知识的掌握情况。

四、课堂提问（5分钟）

1.教学目标：提高学生的英语口语表达能力，培养学生的问题意识。

2.教学步骤：

a.教师提出与课程相关的问题，如“为什么美国的首都是华盛顿特区？”

b.学生分组讨论，并尝试用英语回答问题。

c.教师点评学生的回答，并给予鼓励。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教学目标：培养学生的合作意识和团队精神，提高学生的英语交际能力。

2.教学步骤：

a.教师将学生分成若干小组，每组选出一名组长。

b.每组根据本节课所学内容，设计一个关于美国文化的手抄报。

c.各小组展示手抄报，其他小组进行提问和评价。

d.教师对各组的表现进行点评，并给予鼓励。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教学目标：培养学生的跨文化意识，提高学生的英语素养。

2.教学步骤：

a.教师展示中国与美国的文化差异，如节日、习俗等。

b.学生分组讨论，分享自己对中国和美国的了解。

c.教师总结，强调跨文化交流的重要性。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.教学目标：总结本节课所学内容，布置课后作业。

2.教学步骤：

a.教师对本节课所学内容进行总结，强调重点。

b.布置课后作业：学生回家后，用英语描述自己国家的著名景点，并