人教版美术初中八年级下册教学设计（附目录） .pdf

人教版美术初中八年级下册教学设计

第一单元美术作品的深层意蕴

第1课情感的抒与理念的表达

第2课弘扬真善美

第二单元纹样与生活

第1课了解纹样

第2课设计纹样

第三单元为生活增添情趣

第1课插花

第2课摆件巧安排

第3课漂亮的手工灯饰

第4课装饰画

第四单元美好宜人的居住环境

第1课和谐温馨的生活空间

第2课装点居室

第3课关注社区居住环境

第五单元移步换景

第一单元美术作品的深层意蕴

第1课情感的抒与理念的表达

本课属于欣赏评述领域，教材通过对古今中外各类代表性美术作的介绍和解析，使

学生认识到优秀的美术作需借助特定的艺术语言和形式结构来塑造视觉艺术形象，以独

教材

特的表达方式传达内在的深层意蕴和理念。教材中的作涵盖了不同风格、流派和时期，

分析

为学生提供了丰富的学习素材，有助于学生理解情感与理念在美术作中的表达，同时也

为后续课程的学习奠定了基础。

八年级学生已经掌握了基本的绘画技巧和色彩知识，对美术作有一定的鉴赏能力，能够

学情理解美术作中的情感元素，且对美术创作充满兴趣，愿意尝试不同材料和技术进行创作。

分析但他们在将内心情感转化为具体的视觉形象、将个人理念融入作以及创作技巧等方面可

能会遇到困难，并且审美观念和学习风格各有不同。

L美术鉴赏：通过分析课本中的情感抒发和理念表达案例，提高学生对美术作内涵的理

素养解能力。

核心2.创意实践：鼓励学生在绘画创作中，融入个人情感与理念，提升创新意识和实践能力。

目标3.美术表达：培养学生运用美术语言，准确表达自己的情感和理念，提高沟通和表达能力。

4.文化理解：引导学生关注美术作背后的文化内涵，增强文化自信和民族认同感。

教学重点：

重难1.理解美术作中情感与理念的表达方式。

点2.掌握运用美术语言和表现手法进行情感和理念表达的方法。

3.学会欣赏和评价不同风格美术作中的情感与理念表达。

难点：

1.如何深入理解作背后的情感和理念，并将其与作的形式、内容相结合进行分析。

2.怎样引导学生将自己的情感和理念转化为具体的视觉形象，创作出有个性、有深度的作

。

3.如何培养学生对作情感和理念表达的自我评价和相互评价能力。

L导入新课（5分钟）：

展示一系列具有强烈情感和理念表达的美术作图片，如梵高的《向日葵》《星夜》、达

芬奇的《蒙娜丽莎》、朱宜的《孤禽图》等，引导学生观察并讨论作中的情感和理念是

如何被表达出来的。