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核心素养背景下的小学数学大单元教学策略探究

目录

核心素养背景下的小学数学大单元教学策略探究（1）．．．．．．．．．．．．4

一、内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

（二）核心素养的概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

（三）小学数学大单元教学的现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

二、核心素养与小学数学教学的关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

（一）核心素养对小学数学教学的要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

（二）核心素养与数学知识技能的关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

（三）核心素养与数学思维能力的关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

三、小学数学大单元教学策略的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

（一）建构主义理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

（二）情境学习理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

（三）多元智能理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

四、核心素养背景下的小学数学大单元教学策略．．．．．．．．．．．．．．．．17

（一）整合教学内容，构建大单元框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

（二）设计真实情境，促进知识迁移与应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

（三）开展问题导向学习，培养数学思维能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

（四）利用现代信息技术，提升教学效果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

（五）加强评价反馈，促进学生全面发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

五、小学数学大单元教学策略的实施与实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

（一）确定教学目标，明确教学重点与难点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

（二）选择教学方法，制定教学方案．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

（三）组织教学活动，引导学生主动探究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

（四）实施课堂管理，营造良好学习氛围．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

（五）进行教学反思，不断优化教学策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

六、小学数学大单元教学策略的效果评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

（一）评估指标体系的构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

（二）评估方法的选择与实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

（三）评估结果的分析与反馈．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

（四）教学策略的调整与改进．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

七、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

（一）研究的主要发现与结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

（二）研究的局限性与不足之处．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

（三）未来研究方向与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

核心素养背景下的小学数学大单元教学策略探究（2）．．．．．．．．．．．39

一、内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

1.2研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

1.3研究方法与路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

二、核心素养概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

2.1核心素养的定义与内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

2.2小学数学核心素养框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

2.3核心素