我的环保小搭档 第二课时（说课稿）全国通用二年级下册综合实践活动.docx

我的环保小搭档第二课时（说课稿）全国通用二年级下册综合实践活动

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课为二年级下册综合实践活动中的“我的环保小搭档”第二课时，旨在引导学生通过实践活动，加深对环保知识的理解，培养环保意识。通过观察、记录、分享等环节，让学生在轻松愉快的氛围中，学会如何与环保小搭档共同保护环境，实现人与自然的和谐共生。

二、核心素养目标

1.培养学生的环保意识，提升学生的社会责任感。

2.增强学生的观察力和记录能力，提高学生的信息处理能力。

3.培养学生的合作与交流能力，激发学生的创新思维。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

二年级学生对环保有一定的初步认识，了解一些基本的环保知识，如节约用水、减少垃圾等。但对于环保的具体实践和与环保小搭档的互动合作还缺乏深入理解和实践经验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

二年级学生对新鲜事物充满好奇，对实践活动尤其感兴趣。他们具备一定的动手操作能力，但专注力和持久力相对较弱。学习风格上，学生个体差异较大，有的学生喜欢独立完成任务，有的则更倾向于与同伴合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在参与环保实践活动时，可能会遇到以下困难：

（1）对环保知识理解不够深入，难以将理论知识与实际操作相结合；

（2）在观察和记录过程中，注意力容易分散，难以持续关注环保小搭档的行为；

（3）在合作交流中，可能存在沟通不畅、意见不合等问题，影响实践活动效果。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、环保主题图片和视频素材、环保工具（如垃圾袋、分类标识牌）。

2.课程平台：班级微信群、学校教育平台。

3.信息化资源：环保知识科普文章、环保小游戏、环保教育视频。

4.教学手段：小组合作学习、观察记录表、环保主题绘画。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对环保活动的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道环保是什么吗？它对我们的地球有什么意义？”

展示一些关于环境污染和生态破坏的图片或视频片段，让学生初步感受环保问题的严重性。

简短介绍环保的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.环保基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解环保的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解环保的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍环保的组成部分，如节能减排、垃圾分类、绿色出行等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.环保案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解环保的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的环保案例进行分析，如城市垃圾分类处理、绿色能源推广等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解环保的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用环保理念解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与环保相关的主题进行深入讨论，如“如何减少家庭垃圾”、“校园环保活动策划”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对环保的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调环保的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括环保的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调环保在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用环保理念。

7.布置作业（5分钟）

目标：巩固学习效果，引导学生将环保理念应用到日常生活中。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于环保的短文或报告，内容可以包括他们小组讨论的主题、个人环保行动计划等。

提醒学生将环保意识带入家庭和社区，从小事做起，共同保护我们的地球。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）环保绘本：《我们的地球朋友》

（2）环保科普书籍：《绿色生活指南》

（3）环保纪录片：《地球脉动》

（4）环保主题网站：中国环境保护部官方网站（提供最新的环保政策和资讯）

（5）环保教育游戏：《绿色星球》

2.拓展建议：

（1）阅读环保绘本和科普书籍，了解更多的环保知识，培养环保意识。

（2）观看环保纪录片，感受自然环境的美好，增强对环境保护的责任感。

（3）访问环保主题网站，关注国家环保政策和环保动态，拓宽视野。

（4）参与环