2025年高中历史教学工作计划（通用8篇）.pdfVIP

太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

高中历史教学工作计划（通用8篇）

高中历史篇1

一、所教班级基本情况

本学期我担任高二年级三个文科班的历史教学，其中9、10班和

11班为文科班，文科的学生学习历史的目标是争取高考中得高分。他

们学习历史的目标是通过明年的学业水平测试。本年级是实行新课改

的年级，使用人教社新教材，其中文科班，每周四节课，本期教学任

务为完成必修三，部分选修一的新课教学内容，每周两节课，本学期

教学任务为历史必修三。

二、教学目标及措施

必修三讲述的是人类社会思想文化和科技技术发展的历史，包括

中国的和外国的。涉及古代，近代和现代不同的历史时期。思想文化

的内容不是很容易掌握的，也不好理解。

首先：在教学中，全面贯彻素质教育的指导方针，落实新课程标

准的精神，使学生“从历史的角度去认识人与人、人与社会、人与自

然的关系，从历史中汲取智慧，提高人文素养，形成正确的人生观和

价值观。”

其次：以夯实基础知识为根本，以培养学生的历史思维能力为重

点，充分发挥教学中双主体作用，迅速提高教与学的质量，为更好地

适应新课改要求，进一步提高高二历史教学水平，完成教学目标，本

期工作主要采取措施如下：

1、进一步学习新的教学理念，更新教育思想，认真研究课标、教

材、教法、学法，努力提高教学效果。具体讲：

(1)端正教学指导思想，树立正确的教学观。对于老师的要求：做

一个导师，在知识传授、思想交流、能力培养等各方面都要积极正面

的引导学生，同时不断加强对历史专业知识的学习和对新课改的研讨，

更新自己的知识结构，提高自身的专业素养。针对学生，注意：充分

发挥学生的主体地位，在传授基础知识的同时，强化学生能力的培养，

尤其是要培养学生学会思考，学会正确而全面的看待和处理历史问题;

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

把握好历史的科学性，教给学生一个传承的历史、发展的历史、客观

的历史，引导学生学会求真，学会吸收;加强历史学习基础，要求充分

掌握教材基础知识，加大历史训练，用适当的练习题来提高历史的应

用能力。学生要求掌握以课程标准为核心的基本历史内容。狠抓学风

建设，管理好自己的课堂，加强方法指导，培养学生良好的学习习惯。

(2)注重常规工作，保证教学的顺利开展。坚持备课，做到每课都

备好重点难点，认识学情，寻找突破点;认真准备好每一个(或);课堂教

学难易适当，突出重点，多展开师生互动;作业是巩固提高学生学习的

重要手段，积极对作业进行批阅，做到每个单元一阅，并对每一课学

生出现的疑难作讲解。

(3)加强教学研究与探讨：

①积极进行课堂教学探索，探索高效的教学模式。常规教学在巩

固基础的同时强化历史的思辨能力，训练学生多角度多联系地看待问

题，习题讲评则从审题入手，把握解题规律。

②积极进行现代技术环境下的历史教学探索，课堂教学积极借助

多媒体手段，充分借助网络丰富知识与题库。

③加强对学生的学习指导，在如何学，如何进行知识的归纳与整

理，如何提高身体水平和解题技巧上多下功夫。

2、坚持集体备课

高二年级有三位老师同代历史学科，为保证进度和教学内容得一

致性，我们商议决定每周进行一次集体备课，同时也要为备课组献计

献策，共同搞好教学工作。

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