Unit 1 写作说课稿 教师版+学生版 - 2024-2025学年沪教版(2024)七年级英语上册.docxVIP

Unit 1 写作说课稿 教师版+学生版 - 2024-2025学年沪教版(2024)七年级英语上册.docx

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Unit1写作说课稿教师版+学生版-2024-2025学年沪教版(2024)七年级英语上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课的设计意图在于通过Unit1的内容,引导学生掌握基本的写作技巧,培养他们的英语写作能力。结合沪教版七年级英语上册的教学目标,本节课将围绕课程主要内容,让学生学会如何运用所学词汇和句型进行简单的描述性写作,提高他们的书面表达能力。同时,通过教师版和学生版的互动,激发学生的学习兴趣,使他们在实践中掌握写作技巧,为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的语言能力、文化意识和思维品质。通过Unit1的学习,学生将能够在实际语境中运用所学知识进行有效沟通,增强语言运用能力。同时,通过接触不同文化背景的知识,提高跨文化交际意识。在思维品质方面,本节课鼓励学生观察、分析、比较和创造,培养他们的批判性思维和创新思维,为终身学习和发展奠定基础。

学情分析

本节课面对的是七年级的学生,他们在知识层面已经掌握了一定的英语基础,包括基本的词汇和简单句型。在能力方面,学生具备一定的听说读能力,但写作能力相对较弱,需要通过系统训练来提高。素质方面,学生们好奇心强,善于模仿,但注意力容易分散,需要教师采用多样化的教学手段来吸引他们的兴趣。

在行为习惯上,学生们活泼好动,喜欢互动和合作学习,但自主学习能力有待提高。他们对新知识充满好奇,但可能在面对写作任务时表现出一定的畏难情绪。因此,在教学过程中,需要关注学生的心理状态,通过设置有趣、实用的写作任务,激发他们的学习兴趣,同时培养他们良好的写作习惯和自主学习能力。

学生对课程学习的态度直接影响教学效果,因此,在教学设计上,应充分考虑学生的实际情况,以生动有趣的方式呈现课程内容,使学生在轻松愉快的氛围中学习,从而提高他们对英语写作的兴趣和自信心。

教学资源

-软硬件资源:多媒体教室、电脑、投影仪、音响设备

-课程平台:学校内部教学管理系统

-信息化资源:电子版课本、在线英语学习资源库

-教学手段:互动式白板、PPT演示、实物展示、学生小组讨论

教学过程设计

1.导入新课(5分钟)

-利用多媒体播放一段与Unit1主题相关的英语视频或歌曲,吸引学生的注意力。

-提问学生关于视频或歌曲的内容,引导学生用英语进行简单描述。

-引出本节课的主题,即英语写作的基本技巧。

2.讲授新知(20分钟)

-使用PPT展示本节课的教学目标,让学生明确学习任务。

-介绍写作的基本结构,如引言、正文、结尾,并给出相应的示例。

-讲解并演示如何使用所学词汇和句型进行描述性写作,包括如何选择主题、组织材料和运用过渡词等。

-分析课本中的写作样本,引导学生理解和模仿。

3.巩固练习(10分钟)

-分组让学生根据教师提供的主题,进行现场写作练习。

-学生互相交换作品,进行同伴评价,提出改进建议。

-教师选取几篇学生作品进行点评,指出优点和需要改进的地方。

4.课堂小结(5分钟)

-回顾本节课的主要内容,强调写作技巧的重要性和应用方法。

-让学生分享在巩固练习中的体会和收获。

-提醒学生写作是一项需要不断练习和积累的技能。

5.作业布置(5分钟)

-布置一道与Unit1主题相关的写作作业,要求学生在课后完成。

-强调作业的完成要求和提交时间,提醒学生按时上交。

-鼓励学生利用课后时间进行自主学习,提升写作能力。

教学资源拓展

1.拓展资源:

-英语写作工具书:《英语写作手册》、《英语作文提升技巧》等,提供丰富的写作指导和实例。

-英语学习平台:如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等,提供各种级别的英语学习资源,包括写作教程和实践活动。

-英语写作练习册:针对七年级学生的英语写作练习册,包含多样的写作题目和评分标准。

-英语文学作品:选取适合学生水平的英语简写版文学作品,如《小王子》、《动物农场》等,以提升学生的文学素养和写作灵感。

-英语新闻和杂志:如ScholasticNews、TimeforKids等,提供适合学生阅读水平的英语新闻和文章,有助于积累写作素材。

2.拓展建议:

-鼓励学生阅读英语学习工具书,学习不同的写作风格和技巧,并在自己的写作中尝试运用。

-利用英语学习平台上的写作资源,进行在线学习和实践,特别是互动式写作练习,可以提高学生的写作兴趣和效果。

-定期完成写作练习册中的题目,让学生在教师的指导下,逐步提升写作能力。

-阅读英语文学作品,分析作品中的写作手法和语言运用,尝试将所学应用于自己的写作中。

-定期阅读英语新闻和杂志,积累词汇和句型,同时关注时事,为写作提供新鲜素材。

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