Unit 8 Why do we like birthdays（说课稿）-2024-2025学年沪教版（2024）英语三年级上册.docx

Unit8Whydowelikebirthdays（说课稿）-2024-2025学年沪教版（2024）英语三年级上册

一、设计思路

本课设计以“Unit8Whydowelikebirthdays”为主题，以沪教版三年级上册英语教材为基础，通过情景模拟和互动游戏，引导学生学习生日相关词汇和表达，培养学生的口语交际能力。设计注重趣味性和实用性，结合图片、视频等多媒体手段，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

二、核心素养目标分析

本课旨在培养学生的语言运用能力、文化理解和思维品质。通过学习生日相关词汇和表达，学生能够运用英语进行简单的日常交际，增强跨文化意识，了解不同文化中庆祝生日的方式。同时，通过参与课堂活动，学生能够发展合作学习能力和创新思维，提高解决问题的能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①学生能够正确发音和拼写生日相关词汇，如birthday,cake,present等。

②学生能够运用句型“Whydowelikebirthdays?”和“Because…”进行简单的问答交流。

③学生能够理解并运用生日庆祝的常规表达，如“Happybirthday!”、“Mayyouhaveagreatbirthday!”等。

2.教学难点

①学生能够理解并运用过去时态描述过去发生的生日庆祝活动。

②学生能够在真实的语境中运用英语进行生日话题的对话，并能结合自身经历进行个性化表达。

③学生能够在小组活动中发挥团队合作精神，共同完成生日主题的情景表演，提高语言综合运用能力。

四、教学资源

-软硬件资源：电子白板、电脑、投影仪、音响设备

-课程平台：沪教版三年级英语在线学习平台

-信息化资源：生日主题的图片、视频素材、听力材料

-教学手段：实物教具（如生日蛋糕、礼物模型）、卡片、角色扮演道具

五、教学过程设计

【用时】45分钟

一、导入环节（5分钟）

1.教师展示生日主题的图片，如生日蛋糕、礼物等，引导学生观察并说出物品的名称。

2.提问：“Doyouknowwhatthisis?”（你知道这是什么吗？）

3.学生回答后，教师总结：“Thisisabirthdaycake.Wecelebratebirthdayswithbirthdaycakes.”（这是一块生日蛋糕。我们用生日蛋糕来庆祝生日。）

4.通过问题引导：“Doyoulikebirthdays?Whydowelikebirthdays?”（你喜欢生日吗？为什么我们喜欢生日？）激发学生的学习兴趣和求知欲。

二、讲授新课（15分钟）

1.教师展示生日相关词汇卡片，如birthday,cake,present等，带领学生复习并学习新词汇。

2.教师通过图片和视频介绍不同文化中庆祝生日的方式，引导学生了解生日文化。

3.教师讲解句型“Whydowelikebirthdays?”和“Because…”的用法，并通过示例进行示范。

4.学生跟读句型，教师纠正发音。

三、巩固练习（15分钟）

1.教师设计听写练习，让学生根据听到的句子写出正确的单词。

2.学生分组进行角色扮演，用所学词汇和句型进行对话。

3.教师巡视指导，纠正学生的发音和语法错误。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：“Whatisyourfavoritebirthdaygift?”（你最喜欢的生日礼物是什么？）

2.学生回答，教师点评并引导学生用英语描述自己的礼物。

3.教师提问：“Whatdoyouusuallydoonyourbirthday?”（你通常在生日做什么？）

4.学生回答，教师点评并引导学生用英语描述自己的生日活动。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的生日经历。

2.学生用英语描述自己的生日活动，教师点评并给予鼓励。

3.教师提问：“Howdoyoucelebrateyourbirthdayinyourcountry?”（在你的国家，你们如何庆祝生日？）

4.学生回答，教师点评并介绍不同国家的庆祝方式。

六、解决问题及核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.教师提出问题：“Ifyoucouldhaveabirthdayparty,whatwouldyoudo?”（如果你能举办一个生日派对，你会做什么？）

2.学生思考并回答，教师引导学生用英语进行思考和表达。

3.教师总结：“Todaywehavelearnedaboutbirthdaysandhowtoexpressourlikesanddislikes