12.4.2 滑轮组的机械效率（课件）2024-2025学年度人教版物理八年级下册.pptxVIP

124机械效率

第2课时滑轮组的机械效率

;●名师点拨/事半功倍

●考点集训/夯实基础

●综合检测/巩固排查

●核心素养/中考新考法;?;1.一材拓题教材P119实验改编如图所示，在“测滑轮组机械效率”实验中，若物体重6N。

（1）实验时沿________方向拉绳子自由端最省力，且

应________拉动弹簧测力计。若物体上升高度为10cm，

此时弹簧测力计的示数如图中所示，则滑轮组的机械效率

是_______（百分号前保留一位小数）。

（2）若仅增加物体的质量，该滑轮组的机械效率将_______（选填“增大”“减小”或“不变”，不计摩擦）。;2.一材拓题教材P120素材衍生通过测量滑轮组机械效率的实验，可得出下列各措施中能提高机械效率的是（）

A．增加动滑轮，减小拉力

B．改用质量小的动滑轮

C．减少提升高度，减少做功

D．减少提升重物重力;;4.如图所示，在50N的水平拉力F作用下，重800N的物体沿水平地面做匀速直线运动，物体与地面间滑动摩擦力为120N。则滑轮组的机械效率为______，若绳子自由端向前移动的速度为0.6m/s，则物体在1min内移动的距离为______m。;5.如图所示，利用轻质滑轮组匀速拉动水平地面上重为G的物体，若拉力的大小为F，物体和地面之间的摩擦力大小为f，A点的拉力为FA，则下列滑轮组的机械效率表达式正确的是（）;6.下列做法不能够改变滑轮组机械效率的是（）

A．改变提升重物的速度

B．用体积相等的塑料动滑轮代替铸铁动滑轮

C．提升更重的物体

D．给定滑轮加润滑油;;;9.甲、乙两个滑轮组如图所示，其中的每一个滑轮质量都相同，用它们分别将重物G1、G2提高相同的高度，不计绳重和摩擦，下列说法正确的是（）

A．若G1=G2，拉力做的额外功相同

B．若G1=G2，拉力做的总功相同

C．若G1=G2，甲的机械效率大于乙的机械效率

D．用甲、乙其中的任何一个滑轮组提起不同

的重物，机械效率不变;;11.控制变量法在探究“影响滑轮组机械效率高低的因素”时，同学们提出了下列猜想：

①滑轮组机械效率高低可能与动滑轮重力有关；

②滑轮组机械效率高低可能与被提升的物重有关；

③滑轮组机??效率高低可能与物体提升高度有关；

④滑轮组机械效率高低可能与承重绳子股数有关。

小明同学设计了如图所示的两个滑轮组，进行对比实验来验证提出的猜想，则该实验验证的是猜想（）

A．①B．②C．③D．④;12.如图所示，在测量滑轮组的机械效率的实验装置中，动滑轮重0.6N，物重2.4N，不计绳重和各处摩擦，当物体匀速提升时，绳的自由端在竖直方向上的拉力F为______N，此过程滑轮组的机械效率为_________。;13.用如图所示的滑轮组将重85Ｎ的物体匀速提升2ｍ，拉力Ｆ为50Ｎ。此过程中有用功为＿＿＿＿Ｊ，总功为＿＿＿＿Ｊ，滑轮组机械效率为＿＿＿＿＿＿，根据已知条件，以下四个物理量：①动滑轮上升的高度、②动滑轮的重力、③额外功、④拉力的功率，还能求出的有＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿（选填序号）。;14.小明用同一滑轮组分别将甲、乙两组钩码提升相同的高度，如图所示。他两次提升钩码所用的拉力分别为F甲和F乙，则F甲_____F乙；所做的有用功分别为W甲和W乙，机械效率分别为η甲和η乙，则W甲____W乙，η甲____η乙。（均选填“＞”“=”或“＜”）;15.如图所示，手用F1的力直接将物体B匀速提升h，F1做功300J；若借助滑轮组把B匀速提升相同高度，滑轮组机械效率是30%，则F2做功为_______J。;16.小明同学用如图甲所示的滑轮组提土，他用10s的时间把重为150N的土从井中匀速提升2m，拉力做的功W随时间t的变化图像如图乙所示。则拉力的功率为______W，该滑轮组的机械效率为_____；拉力的大小为_____N。;17.某建筑工地用如图所示的滑轮组提升重物，工人对绳的拉力F为400N，并能用10s的时间将96kg的重物匀速提升2m，求：

（1）拉力F的功率P；

（2）此时滑轮组的机械效率η。

（不计绳重和摩擦，g取10N/kg）;;18.开放性试题小明同学做“测量滑轮组机械效率”的实验。如图所示，用同一滑轮组缓慢提升不同数量的钩码，记录数据如下表所示。;（1）观察图中测力计的示数，表