部编道德与法治七年级上期-7.1家的意味学案.docVIP

七年级上期-7.1家的意味学案

第七课第一框师生交往

学习目标：班级：姓名：

知道家的内涵和功能，知道“孝”是中华民族的传统美德，也是法律规定的义务。2.提高传承中华家庭文化传统美德的能力，增强孝亲敬长的行动力。

3.感受家是身心的寄居之所，是心灵的港湾，认同中华文化中“孝”的价值观念。

教学重点：家的内涵和功能，知道“孝”是中华民族的传统美德。

教学难点：传承中华家庭文化传统美德，认同中华文化中“孝”的价值观念。

学习过程：

【运用经验导入新课】P71

结合你的生活体验，说说家是什么？

家是，家是

【自主学习】

1.家庭的内涵？P71

家庭是由__________、或结合成的。

2.家庭的意义（或家庭对我们的作用？）P72--73（1）（2）

(1)家是我们之所。我们的是父母给予的，我们的也离不开家庭的和。

（2）家是我们。家里有，家中有。，激励我们奋斗拼搏，让我们的。

3.描述中国人心目中的家?P74

在中华文化中，家有着_________、_______。家是、

的生活共同体，是的避风港。

4.谈谈你对孝的理解？P74--75

在中国的家庭文化中，“孝”是重要的。

是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的。

了解：有关孝亲敬长的法律有：；；

中学生如何尽孝？P74--75

尽孝在，，不仅仅是长大成人以后的事，从现在开始，我们就应该用表达孝敬之心。方法有：；；。

【互疑互问合作探究】

探究活动一：P72探究及P73阅读感悟

1.连连看

=1\*GB3①父母给予我生命A经济功能

=2\*GB3②父母含辛茹苦把我养大B生育功能

=3\*GB3③心情不好，回家找父母倾诉C抚养和赡养功能

=4\*GB3④我看上一架照相机，爸爸为我买单D情感交流功能

2.阅读P73两个故事，谈谈你的感悟。

探究活动二：传统美德我传承

1.展示收集到的广为流传的“家规”“家训”，说说哪些内容该继承并发扬光大，成为新时期的家风？

2.尽孝在当下。说说在日常生活中中学生可以用哪些行动表达对父母的孝敬？

【回顾概括反思延伸】

生命的

生

命

的

居

所

1.

家的意味

家的意味

2.

3.

1.