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七年级上期-7.1家的意味学案
第七课第一框师生交往
学习目标：班级：姓名：
知道家的内涵和功能，知道“孝”是中华民族的传统美德，也是法律规定的义务。2.提高传承中华家庭文化传统美德的能力，增强孝亲敬长的行动力。
3.感受家是身心的寄居之所，是心灵的港湾，认同中华文化中“孝”的价值观念。
教学重点：家的内涵和功能，知道“孝”是中华民族的传统美德。
教学难点：传承中华家庭文化传统美德，认同中华文化中“孝”的价值观念。
学习过程：
【运用经验导入新课】P71
结合你的生活体验，说说家是什么？
家是，家是
【自主学习】
1.家庭的内涵？P71
家庭是由__________、或结合成的。
2.家庭的意义（或家庭对我们的作用？）P72--73（1）（2）
(1)家是我们之所。我们的是父母给予的，我们的也离不开家庭的和。
（2）家是我们。家里有，家中有。，激励我们奋斗拼搏，让我们的。
3.描述中国人心目中的家?P74
在中华文化中，家有着_________、_______。家是、
的生活共同体，是的避风港。
4.谈谈你对孝的理解？P74--75
在中国的家庭文化中，“孝”是重要的。
是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的。
了解：有关孝亲敬长的法律有：；；
中学生如何尽孝？P74--75
尽孝在，，不仅仅是长大成人以后的事，从现在开始，我们就应该用表达孝敬之心。方法有：；；。
【互疑互问合作探究】
探究活动一：P72探究及P73阅读感悟
1.连连看
=1\*GB3①父母给予我生命A经济功能
=2\*GB3②父母含辛茹苦把我养大B生育功能
=3\*GB3③心情不好，回家找父母倾诉C抚养和赡养功能
=4\*GB3④我看上一架照相机，爸爸为我买单D情感交流功能
2.阅读P73两个故事，谈谈你的感悟。
探究活动二：传统美德我传承
1.展示收集到的广为流传的“家规”“家训”，说说哪些内容该继承并发扬光大，成为新时期的家风？
2.尽孝在当下。说说在日常生活中中学生可以用哪些行动表达对父母的孝敬？
【回顾概括反思延伸】
生命的
生
命
的
居
所
1.
家的意味
家的意味
2.
3.
1.
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