Unit 4 Integrated skills说课稿2024-2025学年牛津译林版英语九年级上册.docx

Unit4Integratedskills说课稿2024-2025学年牛津译林版英语九年级上册

一、教学内容

本节课内容选自2024-2025学年牛津译林版英语九年级上册Unit4Integratedskills。本单元围绕“环保”主题，通过阅读、写作、口语等多种技能训练，让学生了解环保的重要性，提高学生的英语综合运用能力。具体内容包括：阅读一篇关于环保的文章，学习如何描述环保问题，并撰写一篇关于环保的建议书。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生以下核心素养：1）提高学生的英语阅读理解能力，通过分析文本，理解环保问题的严重性；2）增强学生的跨文化交际意识，学习不同文化背景下的环保观念；3）培养学生的批判性思维，鼓励学生提出个人见解；4）提升学生的写作能力，学会撰写具有逻辑性和说服力的建议书。通过这些活动，学生将能够将英语学习与实际生活相结合，提升自身的社会责任感。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：九年级学生已经具备一定的英语基础，能够进行简单的日常对话和阅读理解。他们已经学习了基本的语法结构、词汇和句型，对英语文章的结构和主旨大意有一定的把握。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对环保话题普遍感兴趣，能够通过图片、视频等多媒体资源激发学习热情。学生具备较强的观察和分析能力，能够从不同角度思考问题。学习风格上，部分学生偏好视觉学习，通过图表和图像辅助理解；部分学生则更倾向于听觉学习，通过听力和口语练习提高语言技能。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在阅读理解方面，学生可能对生词和复杂句型感到困惑，影响对文章主旨的把握。在写作建议书时，学生可能难以将个人观点与实际案例相结合，缺乏逻辑性和说服力。此外，部分学生可能在口语表达时缺乏自信，害怕犯错，影响交流效果。针对这些困难，教师应提供足够的支持和指导，帮助学生克服学习障碍。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都拥有牛津译林版英语九年级上册教材，以便他们能够跟随课程内容进行学习。

2.辅助材料：准备与环保主题相关的图片、图表和视频，以丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

3.教学工具：使用多媒体设备播放视频或展示PPT，以便更生动地呈现环保问题。

4.教室布置：设置分组讨论区，以便学生进行互动讨论；确保教室安静，以便进行听力练习和口语交流。

五、教学过程

一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：播放一段关于环境污染的短片，引导学生关注环保问题，提问：“你们认为环境保护为什么重要？”

2.回顾旧知：简要回顾上节课学习的环保词汇和句型，帮助学生复习和巩固。

二、新课呈现（约20分钟）

1.讲解新知：介绍本节课的主要知识点，如描述环保问题的方法、撰写建议书的结构等。

2.举例说明：通过展示实例，如实际环保案例，帮助学生理解环保问题的严重性和解决方案。

3.互动探究：组织学生分组讨论，让他们就环保问题提出自己的观点和建议。

三、巩固练习（约30分钟）

1.学生活动：要求学生根据所学知识，以小组为单位，撰写一篇关于环保的建议书。

2.教师指导：巡视课堂，解答学生在写作过程中遇到的问题，提供修改建议。

四、课堂总结（约10分钟）

1.总结本节课的主要知识点，强调环保的重要性。

2.鼓励学生在日常生活中践行环保，提高环保意识。

五、作业布置（约5分钟）

1.要求学生课后阅读一篇关于环保的英文文章，并撰写读后感。

2.布置预习下一节课的内容，提前复习相关词汇和句型。

具体教学过程如下：

一、导入（约5分钟）

1.播放一段关于环境污染的短片，引导学生关注环保问题。

2.提问：“你们认为环境保护为什么重要？”

3.学生回答后，教师简要总结环保的重要性。

二、新课呈现（约20分钟）

1.讲解新知：介绍描述环保问题的方法，如使用过去时态描述历史问题，现在时态描述现状等。

2.举例说明：展示实际环保案例，如雾霾、垃圾污染等，引导学生理解环保问题的严重性。

3.互动探究：组织学生分组讨论，让他们就环保问题提出自己的观点和建议。

三、巩固练习（约30分钟）

1.学生活动：要求学生以小组为单位，撰写一篇关于环保的建议书。

2.教师指导：巡视课堂，解答学生在写作过程中遇到的问题，提供修改建议。

四、课堂总结（约10分钟）

1.总结本节课的主要知识点，强调环保的重要性。

2.鼓励学生在日常生活中践行环保，提高环保意识。

五、作业布置（约5分钟）

1.要求学生课后阅读一篇关于环保的英文文章，并撰写读后感。

2.布置预习下一节课的内容，提前复习相关词汇和句型。

六展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《TheGreenRevolution》：介绍全球范围内的环保运动和可持续发展的理念。

-《A