习作：“漫画”老师 说课稿-2024-2025学年统编版语文五年级上册.docx

习作：“漫画”老师说课稿-2024-2025学年统编版语文五年级上册

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：统编版语文五年级上册习作：“漫画”老师。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课是在学生已经掌握了一定的写作技巧和表达方式的基础上，通过漫画这种形式来展现老师的形象和特点。学生可以通过观察和想象，用文字和图画的形式来描绘出老师的形象，从而锻炼自己的观察力和创造力。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的审美鉴赏与创造、文化理解与传承、语言建构与运用等核心素养。通过观察漫画老师，学生能够提高对人物形象的审美鉴赏能力，学会从不同角度发现和表达人物特点。同时，通过创作漫画，学生能够加深对教师职业的理解，传承尊师重道的文化精神，并在语言表达上得到锻炼，提高写作能力和创造力。

三、重点难点及解决办法

重点：1.漫画老师的形象描绘；2.创作过程中的创意表达。

难点：1.如何准确捕捉老师的特征和个性；2.如何将文字与图像有机结合，创作出富有表现力的漫画。

解决办法：1.通过课堂观察和讨论，引导学生从不同角度观察老师，提炼关键特征；2.结合课本中的漫画作品，分析其构图和表现手法，提供创作指导；3.设立小组合作环节，让学生互相启发，共同创作；4.课后布置作业，鼓励学生进行自由创作，教师个别指导，帮助学生突破难点。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有统编版语文五年级上册教材，包含习作：“漫画”老师的相关内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片资源，如不同风格的老师漫画作品，以及相关的写作技巧指导图表。

3.教学视频：挑选与漫画创作相关的教学视频，以辅助学生理解漫画的基本要素和创作过程。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供足够的画纸、彩色笔等绘画工具，以方便学生进行创作和实践。

五、教学过程设计

**导入环节（5分钟**）

1.**情境创设**：播放一段校园生活视频，让学生观察老师的日常行为，提出问题：“同学们，你们眼中的老师是怎样的？你们想用画笔来描绘你们的老师吗？”

2.**提出问题**：引导学生思考：“漫画可以怎样表达老师的特点？如何通过漫画让更多的人了解我们的老师？”

3.**激发兴趣**：介绍漫画大师的作品，激发学生对漫画创作的兴趣。

**讲授新课（20分钟**）

1.**引入主题**：介绍漫画的基本概念和创作技巧，如构图、线条、色彩等。

2.**分析案例**：展示课本中的“漫画”老师作品，分析其创作手法和特点。

3.**示范讲解**：教师现场示范如何从观察、构思到完成一幅漫画作品。

4.**小组讨论**：将学生分成小组，讨论如何根据老师的特点进行漫画创作。

**巩固练习（15分钟**）

1.**练习任务**：要求每个小组根据讨论结果，设计一幅漫画老师作品。

2.**现场指导**：教师巡视各小组，提供个别指导和反馈。

3.**展示交流**：各小组展示作品，分享创作心得和遇到的问题。

**课堂提问（5分钟**）

1.**提问环节**：教师针对漫画创作中的关键点提问，如如何表现老师的性格、如何运用线条和色彩等。

2.**学生回答**：鼓励学生积极参与，分享自己的创作思路和心得。

**师生互动环节（10分钟**）

1.**角色扮演**：教师扮演漫画角色，学生提问，以增加课堂趣味性。

2.**互动游戏**：设计一个简单的漫画创作游戏，让学生在游戏中学习漫画技巧。

**总结环节（5分钟**）

1.**回顾总结**：教师总结本节课的重点内容，强调漫画创作的关键点。

2.**反思提升**：引导学生反思自己的创作过程，提出改进意见。

**教学时间安排**：

-导入环节：5分钟

-讲授新课：20分钟

-巩固练习：15分钟

-课堂提问：5分钟

-师生互动环节：10分钟

-总结环节：5分钟

**备注**：以上教学过程设计紧扣实际学情，针对重难点进行讲解和练习，注重学生参与和互动，旨在培养学生的审美鉴赏与创造、文化理解与传承、语言建构与运用等核心素养。

六、知识点梳理

1.**漫画的基本概念**：

-漫画是一种以图画和文字相结合的叙事艺术形式。

-漫画的特点包括幽默、夸张、生动等。

2.**漫画的创作技巧**：

-观察力：观察生活中的细节，捕捉人物特征。

-构图：合理布局画面，使画面有层次感。

-线条：运用线条勾勒人物轮廓和表情。

-色彩：运用色彩表现氛围和人物性格。

3.**漫画老师的描绘**：

-突出老师的性格特点：和蔼、严谨、幽默等。

-表现老师的日常行为：教学、辅导、与学生互动等。

-体现老师的职业精神：敬业、负责、关爱学生等。

4.**创作步骤**：

-确定主题：思考想要表达的老师形象和特点。

-撰写脚本：用简短的文字描