2025年高三英语教学及复习策略.pdfVIP

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

高三英语教学及复习策略

教无定法，但教有良法一直是我们追求的目标。在英语教学过程中，我与高三英语备课

组同行一起，根据中学英语课程设置的要求，以及高考《考试大纲》说明，结合本校生源的

实际情况，制2025级高三年级英语教学和复习计划。从目前实施情况看，效果非常好。

一、复习步骤一）教材的处理本校生源分两部分，农村学生约占65%，城镇学生占35%;

对于每个教学班来说，好、中、差学生参差不齐，这样的生源结构给我们的教学，特别是听

说教学、培优补差等带来极大的困难。

高考不是考教材，而是根据《教纲》和《考纲》命题的，切记不要死记硬背。鉴于这种

情况，我们以教材（人教版）为主线，又不拘于教材进行复习，在高三阶段灵活地处理教材，

把教材当做阅读欣赏课来处理，月底之前结束了三年级上册的教材，在复习的过程中穿插下

册阅读材料。这样，节省一些时间，提前进入第一轮的复习。

二）第一轮复习1．语法专项训练外语教学要淡化语法，但是，必要的归纳和总结语法

对于学生学好外语是必要的，也是有利的，所以我们在教学中集中复习了英语的语法知识，

复习时要讲得精，起到画龙点睛的效果，不要讲得过细。其实，有些语言信息可以设计在作

业里进行复习，并加以巩固，因此，语法的复习时间花得不多，具体操作如下：月初，全面

进入语法复习阶段，用天左右时间把最近1010年高考语法的词法和句法题型归类分析

讲解，并作必要的补充。词法中对动词的复习尤为重要，动词的时态（即时间和状态组合）

有十六种，中学阶段主要掌握和了解种时态。讲解时态时，既要让学生记住各种时态的表示

形式，又要让学生理解其意思，不能生搬硬套。

2．教材的复习高初中英语教材涉及本书，很多学生教材不齐，特别是初中教材。因此

我们以高中一、二年级教材为主线进行复习，时间大约一个学期，即在2003年月底结束第

一轮的复习。这一轮是高三阶段复习的核心。具体的操作步骤是：我们每周复习四个单元，

精心设计同步练习资料，每两个单元有套复习计划。

三）第二轮复习即插漏补缺，时间为一个月（2003年月）。主要针对第一轮复习中，

以及生态联考中所出现的问题进行分析、总结并根据最新的高考信息，及时调整后期复习计

划。

在以前复习时，我们忽略了一些单词和习语的用法，或者某些基础知识还不扎实，就需

要再复习。例如强调句与定语从句的区别等，做到不留遗憾。

四）第三轮复习即高考前综合训练。由于本届高考比往年提前一月，所以，我们计划在

月初进行大综合训练，做五套模拟题，时间安排为一个月。综合训练主要在于提高学生答题

速度，让其养成良好的应试心理能力，增强自信心；同时要求学生调整好学习时间，巩固复

习的内容，记忆好词汇，不要在考前搞疲劳战术复习，要确保9121012良好的精神状态迎考。

二、针对高考题型，有的放矢训练在高三的教学中，我们针对高考NMET题型要求，早

作打算。

高考NMET题型分以下几部分：听力、语法和习惯表达、完形和阅读、短文改错、写作。

鉴于此，我们在教学中也进行周密的安排，针对训练。其操作过程是：一）听力训练每周一、

二、四下午6:00让学生精听分钟时间，一套听力20材料一般重放二至三次。听力材料题型

与高考一样，有利于学生适应大考。但是，高三的学生复习非常紧张，我们平时还为学生播

放英语名曲，深受学生喜欢，既提高学生的英语欣赏能力，消除学习中的紧张气氛，同时又

提高了学生的听力能力，丰富了词汇。尤其值得一提的是，提高了“双差生”（成绩差，纪律

差）学习英语的兴趣，促使其进步。

臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥