人教版（新教材）七年级下册数学第七章7.4《平移》教学课件.pptx

7.4平移人教版数学七年级下册

传送带上的电视机在运送过程中发生了什么变化？导入新知

1.通过实例认识平移，理解平移的含义和性质.2.会找出平移前后图形中对应点和对应线段.学习目标3.能按要求作出简单平面图形平移后的图形，培养观察和动手操作的能力.

仔细观察下列美丽的图案，回答问题：1.这些图案有什么共同特点？2.下面这些图案能否根据其中一部分绘制整个图案？若能，你能想象出是怎么绘制的吗？探究新知知识点1平移的定义

观察下列图形，你能找出基本图案吗？探究新知

1.这些图案有什么共同特点？2.上面这些图案能否根据其中一部分绘制整个图案？若能，你能想象出是怎么绘制的吗？现在你能回答出刚才提出的问题了吗？探究新知

可以发现，这些图中每个图案都是由一些相同的图形组成的，将其中的一个图形平行移动，就可以得到整个图案.探究新知一般地，在平面内，将一个图形按某一方向移动一定的距离,这样的图形运动叫作平移.图形平移的方向不限于水平或竖直方向,图形可以沿平面内任何方向平移.

下列现象：（1）水平运输带上砖块的运动；（2）高楼电梯上上下下迎接乘客；（3）健身做呼啦圈运动；（4）火车飞驰在一段平直的铁轨上；（5）沸水中气泡的运动.属于平移的是_______________.探究新知平移现象的识别平移旋转平移旋转平移（1）（2）（4）提示：判断生活中的现象是否是平移，要根据平移的定义，进行判断，图形平移前后的形状和大小没有变化，只是位置发生变化.考点1

下列实例属于平移的是（）A．分针的运行 B．转动的摩天轮C．直线行驶的火车D．地球自转C巩固练习有以下现象：①水管里水的流动；②打针时针管的移动；③射出的子弹；④汽车在笔直平坦的公路上行驶.其中是平移的是()A.①② B.①③C.②③ D.②④D

如图，把一张半透明的纸盖在一个四边形上，在纸上描出四边形，然后将这张纸沿着某一个方向移动一定距离，这两个四边形的形状、大小有什么关系？探究新知知识点2平移的性质

在这两个四边形中，找出两组对应点，连接它们得到线段，观察得出的线段，它们的位置、长度有什么关系？（1）位置：AA′//BB；（2）长度：AA′=BB′.A与A′是对应点！AA′BB＇探究新知B与B′是对应点！

问题：三角形ABC沿着PQ的方向平移到三角形ABC的位置，除了对应线段平行且相等外，你还发现了什么现象？BACPQAA＇BB＇CC＇AA＇//____//____AA＇=____=____BB＇CC＇CC＇BB＇MM＇RS探究新知BC的中点M平移到什么地方去了？

观察：线段AB与DE的位置关系与数量关系.观察：线段AC与DF的位置关系与数量关系.动动手：用三角板、直尺画平行线.PQDEFABCAB//DE.AB=DE，AC//DF.AC=DF,探究新知直尺PQ是倾斜放置，用三角板能否画出平行线？注意:在平移过程中,对应线段也可能在一条直线上(如:BC与EF)平移的方向是直尺PQ倾斜放置的方向，平移的距离是BE的长度.

归纳总结把一个图形平移，得到的新图形具有下列特点：1.新图形与原图形的形状和大小完全相同.2.新图形中的每一点，都是由原图形中的某一点移动后得到的，这两个点是对应点.连接各组对应点的线段平行（或在同一条直线上）且相等.探究新知图形平移的位置由平移的方向和距离决定.

几何符号语言：①平移的两个图形形状和大小完全相同；ABCDEFABCDEF∵三角形ABC平移得到三角形DEF,∴AB∥DE，AC∥DF，BC∥EF(或共线)，AB=DE，AC=DF，BC=EF，AD∥BE∥CF(或共线)，AD=BE=CF.②对应线段平行(或在同一直线上)且相等；③各对应点所连线段平行(或在同一直线上)且相等.探究新知图形平移的基本性质：

下列四组图形中，平移其中一个三角形可以得到另一个三角形的一组图形是（）解析：根据平移的定义与特征可知，平移后的图形的形状、大小不改变，对应线段平行（或在同一直线上）且相等，对应角相等，故选A.探究新知图形平移变换的识别A考点2

下列图形变换属于平移的有哪些？巩固练习√√××××

如图，平移三角形ABC，使点A移动到点A＇,画出平移后的三角形A＇B＇C＇.（1）连接；（2）过点B画AA＇的平行线l＇,在l上截取BB＇=；（3）过点作的平行线，在上截取CC＇=；（4）连接A＇B＇，B＇C＇，A＇C＇，就得到了平移后的三角形A＇B＇C＇.AA＇AA＇CAA＇AA＇B＇