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“三教”改革背景下的活页式教材开发实践.docx

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“三教”改革背景下的活页式教材开发实践

“三教”改革背景下的活页式教材开发实践（1）．．．．．．．．．．．．．．．．4

一、内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

二、活页式教材开发的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

教材设计理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

现代教育理念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

信息技术应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

三、活页式教材开发实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

总体设计思路．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

教材框架构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

教材内容编写．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

教材形式设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

教材审定与修订．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

四、活页式教材在“三教”改革中的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

在课程教学中的运用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

在师资队伍建设中的作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

在教学方法改革中的体现．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

在评价体系建设中的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

五、案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

典型案例选取．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

案例分析过程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

案例分析结果及启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

六、活页式教材开发的问题与对策．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

开发过程中存在的问题分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

应对策略与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

展望与预测．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

七、结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

研究总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

研究不足与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

“三教”改革背景下的活页式教材开发实践（2）．．．．．．．．．．．．．．．32

一、内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

1.1“三教”改革的内涵与要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

1.2活页式教材的概念及特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

1.3实践的意义与目的．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

二、活页式教材开发的基础理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

2.1教材开发的原理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

2.2活页式教材的设计原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

2.3现代教育技术与活页式教材的关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

三、活页式教材开发实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

3.1需求分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

3.2教材框架的构建．．．．

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