- 1、本文档共46页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
;整体感知;;探究建构;?;;[典例讲评]1.(1)对于数据3,3,2,3,6,3,10,3,6,3,2,有下列说法:
①这组数据的众数是3;
②这组数据的众数与中位数的数值不相等;
③这组数据的中位数与平均数的数值相等;
④这组数据的平均数与众数的数值相等.
其中正确的个数是()
A.1B.2C.3D.4;(2)某学习小组共10人,在一次数学测验中,得100分的有1人,得95分的有1人,得90分的有2人,得85分的有4人,得80分和75分的各1人,则该小组数学成绩的平均数、众数、中位数分别为()
A.85,85,85 B.87,85,86
C.87,85,85 D.87,85,90;?;反思领悟平均数、众数、中位数的计算方法
平均数一般是根据公式来计算的;计算中位数时,可先将这组数据按从小到大或从大到小的顺序排列,再根据相关数据的总数是奇数还是偶数而定;众数是出现次数最多的数.;[学以致用]1.(1)已知10名工人生产同一零件,生产的件数分别是16,18,15,11,16,18,18,17,15,13,设其平均数为a,中位数为b,众数为c,则有()
A.a>b>c B.a>c>b
C.c>a>b D.c>b>a
(2)已知一组数据x1,x2,x3,x4,x5的平均数是2,那么另一组数据2x1-3,2x2-3,2x3-3,2x4-3,2x5-3的平均数为()
A.1B.2C.3D.4;?;探究2总体集中趋势的估计
探究问题2平均数和中位数都描述了数据的集中趋势,它们的大小关系和数据分布的形态有关.从下面的三幅图中,你能发现平均数和中位数的大小存在什么关系吗?;[提示]一般来说,对一个单峰的频率分布直方图来说,如果直方图的形状是对称的(如图①),那么平均数和中位数应该大体上差不多;如果直方图在右边“拖尾”(如图②),那么平均数大于中位数;如果直方图在左边“拖尾”(如图③),那么平均数小于中位数.也就是说,和中位数相比,平均数总是在“长尾巴”那边.;;;[典例讲评]2.(源自湘教版教材)某创业公司全体职工某月的奖金如下:;(1)试求出该公司该月奖金数据的众数、中位数和平均数;
(2)你认为用平均数、中位数或众数中的哪一个更能反映该公司的月奖金水平?
(3)能用该公司的???奖金数据估计全国该类创业公司的月奖金水平吗?说说你的理由.;?;(2)由于大多数员工的月奖金达不到平均数3115,显然用平均数作为该公司员工月奖金的代表值并不合适;众数2000及中位数2250在一定程度上代表了大多数人的月奖金水平,较能反映月奖金水平的实际情况.
(3)由于全国各地的月奖金差异性较大,因而不能用一个公司的数据估计全国该类公司的月奖金水平.;反思领悟平均数、中位数、众数应用问题的两个关注点
(1)平均数与每一个数据都有关,可以反映更多的总体信息,但受极端值的影响大;中位数是样本数据所占频率的等分线,不受几个极端值的影响;众数只能体现数据的最大集中点,无法客观反映总体特征.
(2)当平均数大于中位数时,说明数据中存在许多较大的极端值.;[学以致用]2.某公司为了了解一年内的用水情况,抽取了10天的用水量如表所示:
?
?
(1)在这10天中,该公司用水量的平均数是多少?每天用水量的中位数是多少?
(2)你认为应该用平均数和中位数中的哪一个来描述该公司每天的用水量更合适?;?;;;探究3利用频率分布直方图估计总体的集中趋势
[典例讲评]3.某城市100户居民的月平均用电量(单位:kW·h),以[160,180),[180,200),[200,220),[220,240),[240,260),[260,280),[280,300]分组的频率分布直方图如图.
(1)求直方图中x的值;
(2)求月平均用电量的平均数、
众数和中位数.
;?;[160,240)的频率之和为(0.002+0.0095+0.011+0.0125)×20=0.70.5,所以月平均用电量的中位数在[220,240),
设中位数为y,所以0.45+(y-220)×0.0125=0.5,解得y=224,即中位数为224,
综上所述,平均数为225.6,众数为230,中位数为224.;反思领悟用频率分布直方图估计众数、中位数、平均数
(1)众数:取最高小长方形底边中点的横坐标作为众数.
(2)中位数:在频率分布直方图中,把频率分布直方图划分为左右两个面积相等的部分的分界线与x轴交点的横坐标称为中位数.
(3)平均数:平均数是频率分布直方图的“重心”,等于频率分布直方图中每个小矩形的面积乘以小矩形底边中点的横坐标之和.;[学以致用]3.某中学举行电脑知识竞赛,现将高一参赛
您可能关注的文档
- 2025春 金牌学案 数学 必修第二册(配人教版)课件 第六章 章末重构拓展.pptx
- 2025春 金牌学案 数学 必修第二册(配人教版)课件 第十章 10.1 10.1.4 概率的基本性质.pptx
- 2025春 金牌学案 数学 必修第二册(配人教版)课件 第八章 8.4 8.4.1 平面.pptx
- 2025春 金牌学案 数学 必修第二册(配人教版)课件 第八章 章末重构拓展.pptx
- 2025春 金牌学案 数学 必修第二册(配人教版)课件 第九章 章末重构拓展.pptx
- 2025春 金牌学案 数学 必修第二册(配人教版)课件 第六章 6.3 6.3.1 平面向量基本定理.pptx
- 2025春 金牌学案 数学 必修第二册(配人教版)课件 第六章 6.3 6.3.4 平面向量数乘运算的坐标表示.pptx
- 2025春 金牌学案 数学 必修第二册(配人教版)课件 第六章 6.4 6.4.1 平面几何中的向量方法 6.4.2 向量在物理中的应用举例.pptx
- 2025春 金牌学案 数学 必修第二册(配人教版)课件 第六章 6.4 6.4.3 第1课时 余弦定理.pptx
- 2025春 金牌学案 数学 必修第二册(配人教版)课件 第六章 6.4 6.4.3 第4课时 余弦定理、正弦定理应用举例.pptx
文档评论(0)