- 1、本文档共10页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
观察是形成幼儿教育观点的基础01观察是提供真实具体信息的重要途径02观察是深入理解幼儿的手段03观察是幼儿教育的有效评估方法04(二)幼儿行为观察的作用第一章幼儿行为观察概述2020第一节观察概述012021第二节幼儿行为观察022022第三节如何进行幼儿行为观察03第一章幼儿行为观察概述“观察、观察、再观察”——[前苏联]巴甫洛夫“唯有通过观察和分析,才能真正了解孩子内心的需要和个别差异,以决定如何协调环境,并采取应有的态度来配合幼儿成长的需要。”——[意]蒙台梭利观察不仅仅是人类感觉器官直接感知事物的过程,同时又是人类大脑积极思维的过程。01既看,又想(思考)02一、什么是观察?第一节观察概述两组活动都是喝水日常活动,如果你做位幼儿园老师,你会选择哪一种呢?二、观察的种类01自然观察与实验室观察02自然观察:03自然的环境状态中(游戏、教学活动、就餐等)04不对观察对象做任何限制(年龄和性别都不要求)05观察的资料容易出现主观误差(观察者的兴趣)主观误差小实验室观察:01严格控制观察环境0203操作难度大04直接观察与间接观察直接观察:现场观察观察信息不全间接观察录音、摄像参与性观察是观察者参与到被观察者的活动当中去,在相互接触与直接体验中倾听和观察被观察者的言行。观察者既是研究者又是参与者。非参与性观察是研究者不介入被观察对象的活动,而是以局外人或旁观者的身份来进行观察。参与性观察与非参与性观察(根据观察者不同的参与身份)4、结构观察与非结构观察*结构观察结构比较严谨,观察前要做大量准备工作,如需预先作周密的计划,且通常需要严格确定行为定义和编制记录表格,还需预先训练观察者和建立观察的信度,对观察结果可以进行数量化统计分析。难度大,结果可靠,可以验证非结构观察结构比较松散,较易实施,观察前没有周密的计划,只是带着一定目的,进行观察。文字描述方便实施适于老师日常教育和教学第二节幼儿行为观察一、什么是幼儿行为?1.行为的内涵行为囊括了个人所说和所做的的一切。影响因素家庭结构文化宗教性别年龄教育幼儿行为的内涵幼儿的行为是指幼儿在主客观因素影响下而产生的外部(外显)活动。依据直接的观察,可以把幼儿的行为简要概括为动作、语言、表情、神态等,以及由此推导出的幼儿心理活动。爱游戏爱模仿好奇又好动喜欢和同伴交往情感容易冲动喜欢户外活动注意力容易转移自制力弱,容易言行脱节3.幼儿行为的特点二、什么是幼儿行为观察幼儿行为观察,顾名思义,就是对幼儿行为进行的观察,是在对幼儿行为了解的基础上,对他们的个性、需要、兴趣等不同方面的了解,以便调整教育行为和教育策略。在自然状态下即时进行,生动、具体、直观,可获得第一手资料。01可对观察对象作较长时间的跟踪研究,能获取行为现象发展变化趋势的有关资料。03可收集到非言语行为的数据和资料,便于对行为进行研究,特别适合于对学前儿童的研究。02观察资料是从被试的常态行为表现中获得,可以排除被试的主观反应偏差,具有较好的生态效应。04优点(一)幼儿行为观察的优缺点23145容易引起特殊的心理效应并从而改变被观察者原来的行为方式,使观察者接受假象。所得资料往往难以系统方式进行编码和分类,定量困难。观察的主观性较强,难以确定因果关系样本较少对可能影响观察的外部因素难以控制,并且难以完全重复观察和检验观察结果缺陷又称霍索恩效应,心理学上的一种实验者效应,是指当被观察者知道自己成为被观察对象而改变行为倾向的反应。1924年11月,以哈佛大学心理专家梅奥为首的研究小组进驻西屋(威斯汀豪斯)电气公司的霍桑工厂,他们的初衷是试图通过改善工作条件与环境等外在因素,找到提高劳动生产率的途径。他们选定了继电器车间的六名女工作为观察对象。在七个阶段的试验中,支持人不断改变照明、工资、休息时间、午餐、环境等因素,希望能发现这些因素和生产率的关系——这是传统管理理论所坚持的观点。但是很遗憾,不管外在因素怎么改变,试验组的生产效率一直未上升。010302霍桑效应历时九年的实验和研究,学者们终于意识到了人不仅仅受到外在因素的刺激,更有自身主观上的激励,从而诞生了管理行为理论。就霍桑试验本身来看,当这六个女工被抽出来成为一组的时候,她们就意识到了自己是特殊的群体,是试验的对象,是这些专家一直关心的对象,这种受注意的感觉使得她们加倍努力工作,以证明自己是优秀的,是值得关注的。霍桑效应表现异于平时(如人来疯,苦恼)
您可能关注的文档
- 展厅经理销售流程管理.ppt
- 心脏瓣膜病,病人的护理.ppt
- 小儿推拿疗法.ppt
- 小企业会计准则第二讲.ppt
- 孕标准切面及生理产科测值.ppt
- 小学英语语法:数词.ppt
- 工业气瓶的安全知识.ppt
- 大学化学反应速率.ppt
- 安全用电与照明电路.ppt
- 小学校本课程《个人礼仪》.ppt
- 中国多次直拉单晶炉行业市场占有率及投资前景预测分析报告.pdf
- 中国多功能阀门行业市场占有率及投资前景预测分析报告.pdf
- 中国多工位直接成衣打印机行业市场占有率及投资前景预测分析报告.pdf
- 部编版九年级下册语文详细教学计划及教学进度安排.docx
- 宁夏吴忠市同心县四校2024-2025学年高一上学期期末联考试地理试题(解析版).docx
- 中国多点平均温度计行业市场占有率及投资前景预测分析报告.pdf
- 2024年重庆市高考物理试题含答案解析.docx
- 2024年天津市高考政治试题含答案解析.docx
- 2024年天津市高考物理试题含答案解析.docx
- 中国多弹簧泥浆密封行业市场占有率及投资前景预测分析报告.pdf
文档评论(0)