管理人员培训课程设计计划书.pptVIP

河南华英农业开展股份管理人员培训课程设计方案书

目录企业在培训中易存在的问题TST课程说明MST课程说明CDST课程说明我们的建议师资力量说明举例：MST课程说明举例：CDST课程说明

我们对华英集团人力资源开发战略的根本思考

培训管理体系：问题分析〔1〕未明确界定培训需求培训的战略导向不明确没有进行标准的职位分析和职位任职资格要求分析不了解员工的个人职业开展愿望和培训需求没有建立企业员工能力需求大纲

培训管理体系：问题分析〔2〕培训缺乏系统管理各管理部门自行制定培训方案，在一定程度上造成了培训管理的无序性。对普通员工尤其是普通职能员工的培训缺乏。未建立标准的员工培训档案培训功能脱离于人力资源管理的其他功能

制度是培训有效进行的保障完善培训管理制度体系由公司人力资源部统一制定全公司的培训战略人力资源部统一调配全公司的培训资源。制定培训需求大纲，完善课程体系由人力资源部制定培训管理体系及培训制度。建立培训教师队伍建立培训的评估体系建立培训体系与晋升、工作轮换等制度的链接

有效的培训必须来自科学的需求分析HRM诊断调查制度问题培训问题完善制度修改建议决策技能管理技能CDST课程TST课程MST课程课程设计培训评估新制度执行与评估定位培训OT课程

管理人员必须需具备的三种能力

管理者层次不同导致对能力的要求也不同高层管理者管理技能概念技能技术技能概念技能管理技能技术技能技术技能概念技能管理技能中层管理者基层管理者

应逐步建立四大类培训课程OTTSTMSTCDST华英股份

四大类培训课程设计原那么培训课程管理技能系列MST技术技能系列TST概念与决策系列CDST按职位类型进行设计按管理层次进行设计按管理层次进行设计定位培训OT所有职位

定位培训确保员工的行为符合公司价值观和制度的要求定位培训OT新员工入司培训工作程序与流程公司历史与发展企业价值观与经营理念管理制度（HR）华英企业文化市场与产品行为规范要求培训方法演示与讲解案例研究基本礼仪

技术技能TST销售人员培训课程技术人员培训课程生产人员培训课程行政秘书人员培训课程饲养人员培训课程国际贸易人员培训课程客服人员培训课程人力资源管理培训课程培训方法OJT案例研究模拟训练财务人员培训课程

管理技能培训确保管理者成功提升团队活力和业绩管理技能MST经理人角色认知与任务激励下属的技巧如何协助下属提升绩效时间管理与提高工作效率有效沟通的技巧与策略如何进行目标管理如何举行高效会议授权的技巧与方法培训方法角色演练案例研究模拟训练财务报表分析

概念与决策技能培养高层管理者战略与竞争思维能力概念与决策技能CDST培训方法案例研究理论学习团队讨论中国宏观经济分析人力资源管理与领导策略市场营销与品牌管理管理实战案例信息战略与知识管理企业竞争战略与决策分析财务管理与资本运营公司治理结构组织行为学

正确的实施步骤是确保培训成功的基石课程设计培训实施培训评估OT、TST、MST、CDST由公司人力资源部、人民大学和共同设计。TST课程由公司人力资源部组建内部培训师完成，MST、CDST课程由人民大学和公司负责完成。所有课程评估均由人力资源部和公司共同评估，评估结果作为下一阶段课程设计之依据。需求分析由人民大学、司和人力资源部每年进行

制度保障培训管理制度培训考核制度培训评估制度规范培训流程制度保障

组织保障组织保障公司HRD职责界定二级机构HRD职责界定部门主管职责界定直接主管职责界定

教材及讲师说明

建立高层次专家团队

我们的建议

MST培训设计要点说明

MST培训设计说明提升全系统中层管理人员管理技能为全面推广新的管理制度奠定基础管理人员的角色与任务如何成为高效的管理者如何进行有效的管理沟通激励的策略与技巧组织结构的设计原则绩效与薪酬制度实战操作技巧如何建立以“价值”和“绩效”为核心精神的企业文化华英公司发展战略

课程〔1〕－?绩效与薪酬管理制度操作技巧??目的：使管理人员熟悉公司绩效管理制度和薪酬管理制度的设计原理能够理解并操作绩效管理制度和薪酬管理制度?大纲：企业如何通过绩效管理体系的设计获取竞争优势？企业导入绩效管理体系的步骤和策略企业如何通过薪酬管理制度的建立获得人才竞争优势？企业导入薪酬管理制度的步骤与策略华英公司的绩效管理制度是如何设计的以及如何操作？华英公司的薪酬管理制度是如何设计的以及如何操作？如何提升下属的工作绩效？?时间:12

课程〔2〕－?建立“价值和绩效型〞企业文化??目的：使管理人员掌握企业文化如何影响员工行为？明确华英如何通过新的管理变革逐步建立以“价值和绩效〞为核心的企业文化?大纲：企业文化的含义。企业文化如何影响员工