第7讲　三国两晋南北朝的政权更迭和民族交融 高三统编版2019必修中外历史纲要上册一轮复习.pptx

一轮复习：第一部分中国古代史;【构建·时空坐标】;【归纳·阶段特征】;第7讲三国两晋南北朝的

政权更迭和民族交融;;;据《二十四史》记载，

从汉朝到清朝1700多年

中，琅琊王氏家族出了

36个皇后，36个驸马，

92个宰相，文人名士更

有600多位。;3.政治制度

(1)中央：三省制。魏晋南北朝时期，尚书台改称______，与中书省和门下省

形成三省，共同辅助决策，行使权力。

(2)地方：实行州、郡、县三级制。

(3)选官制度：九品中正制。【链接·选择性必修1·P30】;九品中正制的内容及影响

(1)内容：由三国时魏国尚书令陈群提出，西晋成为主要的人才选拔制度，

隋朝科举制实施乃废。

由中央挑选中正官，然后按家世、品德、才干，计赀定品，于

中正官所在的州郡选拔人才。共分为上上、上中、上下、中上、

中中、中下、下上、下中、下下九品。

(2)影响：建立之初起到了选拔人才的作用，其选拔标准家世、品德、才能

并重；同时剥夺了州郡长官自辟僚属的权力，将官吏的任免权收

归中央，有利于加强中央的权力。

后期选拔标准仅重视门第出身，使得其失去了选拔人才的意义。

同时中正官多由二品官吏担任，而被选拔的人才也多出自二品以上

的大族。久而久之，官吏的选拔权被世家大族垄断，形成“上品无

寒门，下品无势族”的情形。;4.律令儒家化【链接·选择性必修1·P47】

(1)推动因素

①汉武帝以后，儒家思想成为主流思想，儒家知识分子__________。

②魏明帝时期，设置________，专用儒学思想来解释律令。

(2)评价：法律以亲属之间的__________为量刑原则之一，目的在于维护儒家

提倡的三纲五常。;中国古代法律的基本特点

(1)以刑为主，诸法合一：中国封建时代的法律始终以刑法为主，民法、诉讼法、

行政法诸法合一，民刑不分。

(2)德主刑辅，以礼入刑：儒家思想对古代法律影响深刻，礼法并用。

(3)法有等级，法外特权：封建帝王首先享受法外特权，其次是统治集团的成员，

在不危害皇权的前提下，一定程度上享受法外特权。

(4)以法治吏，维护统治：封建专制制度下，中国古代社会所说的人治其实就是

官治。为了发挥官治的作用，那就需要治官，控制官

吏的权力，防止权力滥用。;5.户籍制度【链接·选择性必修1·P100】

(1)黄籍与白籍：东晋政府对南方土著居民以______进行登记，对从北方南渡

而来侨居的州、郡、县人口以“______”进行登记，不向白籍人口征发赋役。

(2)“土断”：东晋后期和南朝，政府为增加赋役，不时将侨居户口编入所居

郡县户籍，称作“______”，使白籍人口土著化，承担赋役。;;魏晋时期的少数民族内迁

东汉以后，分布于西北边境的少数民族不断向内地迁徙，与汉族杂居，

主要有匈奴、鲜卑、羯、氐、羌。

少数民族内迁后受到统治阶层沉重压迫，民族矛盾激化，在西晋内乱

后纷纷起兵，建立政权，加剧了国家分裂。

另一方面，两者交往、交流、交融，少数民族接受了汉族先进文化，

也为汉族文化注入了新的活力。;魏晋时期民族交融的五大途径

(1)民族迁徙：匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等族大批内迁，与汉族人民杂居相处。

(2)联合斗争：统治者的剥削和连年战乱，迫使各族人民联合起来，共同斗争。

(3)友好往来：各民族人民频繁交往，使民族交融进程进一步加快。

(4)民族征战：在当时的历史条件下，打破了各族原有的部落组织，有利于民族

交融。

(5)统治者的改革：北魏孝文帝改革，实行汉化政策。;魏晋南北朝时期民族交融的表现;多角度认识中国古代民族交融的实质

(1)从生产力发展的角度看，民族交融实质上是少数民族学习汉族先进的

生产工具和生产技术。

(2)从生产关系的角度看，民族交融实质上是封建生产方式向边疆地区的

扩展。

(3)从经济形态的角度看，民族交融的实