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第5课 古代非洲与美洲 课件--高一下学期统编版(2019)必修中外历史纲要下.pptx

第5课 古代非洲与美洲 课件--高一下学期统编版(2019)必修中外历史纲要下.pptx

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;撒哈拉沙漠:天然的屏障和分隔者

尼罗河上游的苏德沼泽地:可怕的障碍

东西非平直的海岸线:难以接近非洲大陆

;1.文明表现:

(1)农业:非洲是古代农业一个重要的发生地,西非居民________培育出了、____________________等重要农作物。

(2)畜牧业:驯养了______,引进了绵羊和山羊等。

(3)手工业:掌握了_______技术。

2.文明的扩展:班图人逐渐扩展到_______沙漠以南地区,到11世纪,班图人成为当地的主要居民,________________________也传播到非洲大部分地区。;1.背景:西非和北非之间存在贸易关系

2.帝国兴衰

(1)加纳

①被称为“黄金之国”。

②位于撒哈拉食盐产地与黄金产地之间的连结点上。

③在公元10-11世纪达到了顶峰,1076年后逐渐衰落。

经济:①丰富的黄金资源;②控制着穿越撒哈拉沙漠的商路和黄金交易;③出口象牙和奴隶,买进马、布匹和盐。

宗教信仰:伊斯兰教

(2)马里(13--15世纪)

①政治:征服加纳后进一步扩张,逐步把塞内加尔河和尼日尔河流域纳入版图,西非最强大。

②经济文化:外贸兴盛;城市和文化繁荣,廷巴克图成为西非重要的文化中心。宗教信仰是伊斯兰教

;8—13世纪初加纳

13—15世纪马里

15—16世纪桑海;材料1:加纳王国依靠黄金贡赋和对过境食盐、杂货课税,增加了财富,经济得到繁荣。

——《非洲通史》;;▲古代非洲的国家;1.兴起:4—5世纪,班图人开始兴建巨石建筑群

2.发展:11世纪末,建立津巴布韦国家。14—15世纪,进入鼎盛时期;合作探究;美洲文明的开创者--印第安人

1.独立培育出马铃薯、玉米、番茄和花生等农作物。

2.创造了玛雅、阿兹特克和印加文明;美洲文明的缔造者——印第安人灿烂的农业成就:培植出马铃薯、玉米、番茄、花生、南瓜等。;(1)区域范围:中美洲的尤卡坦半岛

(2)兴衰:①约公元前1500年形成;②4至10世纪非常繁荣;③15世纪中期衰落

(3)文明成就:

经济:①发展了以种植玉米为主的农业;②制造精美陶器。

政治:建立了众多的城市国家。氏族首领、贵族和祭司构成了统治阶级;一般氏族成员成为平民,从事农业和手工业。

建筑:城市建筑精美,城内有用于祭祀的金字塔庙宇。

文化:???明了独特文字;使用复杂的历法纪年,采用20进制,可能也知“零”的概念。;(1)兴起:14世纪,中美洲,今墨西哥地区

(2)兴衰

①兴盛:14世纪形成,16世纪初鼎盛。

②灭亡:1521年被西班牙所灭

(3)文明成就:

①政治:在阿兹特克人国家中,上层阶级垄断官职,掌握军队。被征服者由原来的部落首领管理,但需向阿兹特克人缴纳贡赋。

②经济:阿兹特克人的经济基础是农业,他们发明了“浮动园地”,扩大了耕地面积。

③都城:阿兹特克人国家的都城特诺奇蒂特兰位于特斯科科湖中的岛上,全城水渠和道路纵横交错。;浮动园地;(1)区域范围:南美洲,库斯科为都城

(2)兴衰:

①12世纪,印加人以库斯科为都城建立国家。

②13世纪,逐渐崛起。③15世纪末16世纪初,印加国家发展到鼎盛时期,形成帝国,是当时最为强大的印第安人国家。

16世纪初期后内乱不断加剧,印加帝国日渐衰落,1532年被西班牙殖民者灭亡。

(3)文明成就

①政治:

A.中央:最高统治者是国王,世袭继承,拥有行政、立法和军事大权(实行中央集权制);

B.地方:分四大政区,长官由贵族充任,按人口多少设置官员

C.为征税和征兵,政府编制了详细的人口调查表。

D.完善的道路系统,用于传递政府的命令和情报,以及调动军队。

E.政府还将征服地区的部分或全部居民迁移到新地区,以防止他们反抗。

②经济:土地、矿藏和牲畜归国家所有

③文化:没有文字,结绳记事;印加马丘比丘城充分展现了印加人高超的建筑艺术。;;材料一:16世纪西班牙人征服时,许多珍贵的玛雅文字写本被当作“魔鬼的作品”焚毁,祭司遭受掳杀,仅有部分作品传之后世。

——《世界通史》(王斯德)

材料二:流感不像钢刀那样寒光闪闪,但印第安人都躲不开它。天花比所有的枪炮消灭更多的印第安人。四下流行的鼠疫正在使这些地区荒芜。受鼠疫感染的人都倒地身亡:鼠疫吞食人的身躯,啮噬人的眼睛,封住人的喉管。一切都散发出腐臭的气味。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料三:关于秘鲁和中美洲之间的相互关系,完全可以说,人们已经承认,在从形成时期(约公元前1000年)到西班牙人入侵这段漫长的时期内,所有证明这些地区之间存在着相互影响或接触的实物或记录,都是不可靠的。……人类学家博厄斯认为:“人类的历史证明,一个社会群体,其文化的进步往往取决于它是否有机会吸取邻近社会群体的经验。……彼此之间的交流愈多样化

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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