【+高中语文++】《庖丁解牛》课件+统编版高一语文必修下册.pptxVIP

庖丁解牛;学习目标;梳理全文;第一段：写庖丁解牛的熟练动作和美妙音响

庖丁为文惠君解牛。手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音，合于桑林之舞，乃中经首之会。?

;第二段：写文惠君的夸赞，从侧面烘托庖丁技艺的精湛。

文惠君日：“善哉！技盖至此乎？”

译文：梁惠王说：“嘻，好啊！（你解牛的）技术怎么达到了这种程度呢？”?;思考：1、庖丁的技艺经过了几个发展阶段？

2、庖丁解牛技术高超的原因是什么？

3、本段突出了庖丁的技艺之高，目的何在？;第三段：庖丁对文惠君的解答，讲述自己到达“道”的三个阶段

庖丁释刀对曰：“臣之所好者道也，进乎技矣。?始臣之解牛之时，所见无非牛者。三年之后，未尝见全牛也。方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然，技经肯綮之未尝，而况大軱乎！;第三段：庖丁对文惠君的解答，讲述自己到达“道”的三个阶段

良庖岁更刀，割也；族庖月更刀，折也。今臣之刀十九年矣，所解数千牛矣，而刀刃若新发于硎。彼节者有间，而刀刃者无厚。以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣，是以十九年而刀刃若新发于硎。?

;第三段：庖丁对文惠君的解答，讲述自己到达“道”的三个阶段

虽然，每至于族，吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟，动刀甚微。謋然已解，如土委地。提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志，善刀而藏之。?

;古今之成大事业大学问者，必经三种之境界:

“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。”此第一境也。

“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”此第二境也。

“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”此第三境也。

——王国维《人间词话》;第四段：文惠君听了庖丁的一番话，领悟了养生的道理。

文惠君曰：“善哉！??闻庖丁之言，得养生焉。”?;庄子善于讲寓言故事，在感性的形象和有趣的故事中闪烁其词，让读者自己去体会其中的深意。在本文中，庄子的本意是要用这个故事来说明养生的道理。庖丁的“解牛之道”:完全顺着牛天然的骨节肌理，在空隙处下刀，绝不勉强硬砍。文惠君感悟到的“养生之道”:养生应顺应自然，不要硬碰困难，避免身心受到损害。两者相似之处：顺应自然。

以解牛之技喻养生之道

以解牛之事喻处世之理;检测;检测;检测;3、“为”字的用法和意义;4、“乎”字的用法和意义;6、“于”字的用法和意义;一词多义;足之所履

乃中《经首》之会

依乎天理

刀刃若新发于硎

每至于族

怵然为戒

善刀而藏之

;;1、手接触到的地方，肩靠的地方，脚踩的地方，膝盖顶的地方。

2、我所爱好的是（事物）的规律，超过技术了。

3、从未尝试（砍）脉络相连和筋骨相结的地方，更何况大骨头呢？

4、用很薄的刀刃插入有空隙的（骨节间）,宽宽绰绰地，它对于刀刃运转必定有余地

5、每当碰到（筋骨）交错集结的地方，我看到那里很难下刀，就警惕地提高戒备，视力集中到一点，动作缓慢下来。

;游刃有余：现在使用他来比喻技术熟练高超，做事轻而易举。