2025年春沪教牛津版初中英语八年级（下）教学课件：Unit 2 Period 4.pptx

Unit2Bodylanguage;学习目标;课堂导入;Listening;Ballettellsstoriesthroughthedancers’steps,gesturesandthe

expressionsontheirfaces.(T)

BalletbeganinAmericainthe15thcentury.(F)

IntheballetSwanLake,thedancersmovetheirlegslikeswans’

wings. (F)

Thedancersusetheirbodiestocommunicateallkindsofmessages. (T)

;Listentoaspeechaboutballetandcompletethenotesbelow.Writeonewordineachblank.;bodies;Talktime;一、Lets+动词原形...

Let’s后接动词原形，表示征求对方意见或看法，let’sdosth.表示“咱们做某事吧”，其否定形式为：let’snotdosth.。

Letshelpthemcarrythebox.

我们帮他们搬箱子吧。

Letsgoandseethem.

我们去看看他们吧。

;二、Shallwe/I+动词原形...?

意为“我们（我）做……好吗？”语气委婉，商量的语气较浓。

Shallwegotothezoo?

我们去动物园好吗？

Shallwegoforawalk?

咱们去散步好吗？

;三、Whatabout.../Howabout...?

What/Howabout...?意为“……怎么样？”，about后可接名词、代词或动词-ing形式，用以询问消息、提供建议或征询意见等。

Whataboutmeetingat5:00tomorrowafternoon?

明天下午5点见面怎么样？

Howaboutgoingswimming?

去游泳怎么样？

;四、Whynot+动词原形...?

Whynot后跟不带to的动词不定式，常用来表示向对方提出建议。

Whynot...？相当于Ｗhydon’tyou(we)...?

（你）为什么不早点儿来呢？

Whynotcomealittleearlier?

=Whydon’tyoucomealittleearlier?

为什么不去问一下我们的老师呢？

Whynotgoandaskourteacher？

=Whydontwegoandaskourteacher?;五、“You’dbetter+动词原形”

其中“’dbetter”为hadbetter的缩略形式。hadbetterdosth.

表示“最好做某事”，否定形式为：hadbetternotdosth.（最好不

做某事），变一般疑问句时将had提至句首。

You’dbettergiveupsmoking.

你最好戒烟。

You’dbetternotgothere.

你最好不要去那里。;That’sagoodidea.

Goodidea.

Itsoundsnice/great/wonderful.;Listentotheconversation.Repeataftertherecording.;What’sthematter?

What’swrong?

What’stheproblem?

What’sup?;Inpairs,readtheexamplebelow.Payattentiontothewordsinblue.;;Speakup;noddingone’shead;Discussthemeanin