2023九年级数学上册 第21章 二次根式21.docxVIP

2023九年级数学上册第21章二次根式21.2二次根式的乘除法3二次根式的除法说课稿（新版）华东师大版

主备人

备课成员

设计意图

本节课通过复习二次根式的基本概念，引导学生掌握二次根式的除法法则，通过实际例题的分析，让学生理解法则的内涵，并能够熟练运用到具体的计算中，培养学生的运算能力和逻辑思维能力，为后续学习打下坚实的基础。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生数学抽象、逻辑推理和数学运算的核心素养。通过二次根式除法的学习，学生能够抽象出除法运算的规律，发展逻辑推理能力，并在具体的计算实践中提升数学运算的准确性和效率，为高中数学学习打下坚实的运算基础。

教学难点与重点

1.教学重点

明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

（1）二次根式的除法法则：重点在于理解并掌握法则的推导过程，能够熟练进行根号内的乘除运算。

（2）化简二次根式：强调将除法运算后的二次根式化简到最简形式，避免出现根号内有根号的情况。

举例：计算$\sqrt{18}\div\sqrt{2}$，学生需要明确先进行根号内的除法，再化简到最简形式。

2.教学难点

识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

（1）根号内的乘除运算：学生可能难以理解根号内的乘除运算如何进行，例如$\sqrt{a}\times\sqrt{b}$和$\sqrt{a}\div\sqrt{b}$的计算。

（2）同底数根号内的除法：学生在处理同底数根号内的除法时，可能难以正确使用除法法则，例如$\sqrt{a}\div\sqrt{a}$的结果。

（3）化简过程中避免引入新的根号：学生在化简过程中可能不小心引入新的根号，例如在化简$\sqrt{18}\div\sqrt{2}$时，错误地写成$\sqrt{9}\times\sqrt{2}$。

举例：在讲解$\sqrt{18}\div\sqrt{2}$的化简时，要特别强调先进行根号内的除法，即$18\div2=9$，然后再开平方根，得到$\sqrt{9}=3$。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2023九年级数学上册》教材，以便跟随课堂内容进行学习。

2.辅助材料：准备相关的二次根式乘除法示例图表，以及与二次根式相关的动画或视频，帮助学生直观理解法则。

3.教学工具：准备黑板或电子白板，用于展示解题步骤和计算过程。

4.分组讨论区：设置小组讨论区域，便于学生在练习中互相讨论和解答问题。

教学过程

一、导入新课

1.老师提问：同学们，我们已经学习了二次根式的概念和性质，那么你们知道如何进行二次根式的乘法运算吗？

2.学生回答，老师总结：二次根式的乘法运算遵循乘法法则，即根号内的数相乘。

3.老师提出本节课的学习目标：掌握二次根式的除法法则，并能熟练进行二次根式的乘除法运算。

二、新课讲授

1.老师讲解二次根式的除法法则：当除数和被除数都是二次根式时，可以将除法转化为乘法，即$\sqrt{a}\div\sqrt{b}=\sqrt{a}\times\frac{1}{\sqrt{b}}$。

2.学生跟随老师的讲解，理解除法法则的原理。

3.老师举例说明：计算$\sqrt{18}\div\sqrt{2}$，学生根据法则进行计算，并得出结果$\sqrt{9}=3$。

4.老师强调：在进行二次根式的除法运算时，要注意化简到最简形式，避免出现根号内有根号的情况。

三、课堂练习

1.老师布置练习题，要求学生独立完成。

2.练习题包括：

（1）计算$\sqrt{24}\div\sqrt{3}$，并化简到最简形式。

（2）计算$\sqrt{50}\div\sqrt{5}$，并化简到最简形式。

（3）计算$\sqrt{27}\div\sqrt{9}$，并化简到最简形式。

3.学生完成练习，老师巡视指导，解答学生疑问。

四、课堂讨论

1.老师提问：在二次根式的乘除法运算中，有哪些注意事项？

2.学生讨论，回答问题：

（1）注意根号内的数要相乘或相除。

（2）要注意化简到最简形式。

（3）当除数为0时，运算无意义。

3.老师总结：二次根式的乘除法运算要遵循乘法法则，注意化简和特殊情况的处理。

五、课堂小结

1.老师总结本节课所学内容：二次根式的除法法则、乘除法运算注意事项。

2.学生回顾所学内容，巩固知识。

六、课后作业

1.老师布置课后作业，要求学生完成以下题目：

（1）计算$\sqrt{40}\div\