2023九年级数学上册 第4章 锐角三角函数4.docxVIP

2023九年级数学上册第4章锐角三角函数4.1正弦和余弦第1课时正弦及30°角的正弦值说课稿（新版）湘教版

主备人

备课成员

教材分析

2023九年级数学上册第4章锐角三角函数4.1正弦和余弦第1课时正弦及30°角的正弦值说课稿（新版）湘教版。本节课内容紧密联系生活实际，通过引导学生探究正弦概念，理解30°角的正弦值，培养学生的空间想象能力和数学思维能力。教学过程中注重学生动手操作、合作交流，培养学生解决问题的能力。

核心素养目标

培养学生空间观念，通过几何图形的直观分析，理解正弦函数的基本概念；发展数学抽象能力，通过探究正弦值的变化规律，建立数学模型；提升数学运算能力，掌握正弦值的基本计算方法；增强逻辑推理能力，通过推理和证明，理解30°角的正弦值；培养数学建模意识，将实际问题转化为数学问题，解决实际问题。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解正弦函数的概念：重点在于让学生理解正弦函数的定义，即直角三角形中，锐角的对边与斜边的比值，强调比值与角度的关系，以及正弦值的唯一性。

-掌握正弦函数的基本性质：强调正弦函数的周期性、奇偶性以及其在单位圆上的图像特征，通过具体例子如45°、60°、90°角的正弦值，帮助学生建立直观印象。

2.教学难点

-正弦函数概念的理解：学生可能难以理解比值与角度之间的内在联系，需要通过直观教具或动画演示，帮助学生建立直观模型。

-正弦函数图像的绘制：学生可能难以准确绘制正弦函数的图像，需要通过逐步引导，从特殊角度的正弦值出发，逐步扩展到一般情况。

-正弦函数在实际问题中的应用：学生可能难以将正弦函数应用于实际问题中，需要通过实例分析，如计算三角形的边长或高度，帮助学生建立应用意识。

-正弦函数的数值计算：学生可能对正弦函数的数值计算感到困难，需要通过公式推导和计算技巧的教学，帮助学生掌握计算方法。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解正弦函数的定义和性质，为学生提供系统的知识框架。

2.讨论法：组织学生讨论不同角度的正弦值，促进合作学习和深入理解。

3.实验法：利用计算机软件模拟正弦函数图像，让学生通过动手操作感受函数变化。

教学手段：

1.多媒体展示：使用PPT展示正弦函数图像和关键数据，增强直观性。

2.视频辅助：播放相关教学视频，帮助学生理解复杂概念。

3.互动软件：利用互动软件进行实时计算和图像绘制，提高课堂互动性。

教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对正弦及30°角的正弦值的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们是否注意到生活中有很多物体可以形成直角三角形？比如，我们常见的三角板，它的一个角是直角。那么，如果我们在直角三角形中，知道了其中一个角的度数，能否计算出这个角对边的长度呢？”

展示一些生活中的直角三角形图片，如建筑物的屋顶、三角板等，让学生初步感受正弦函数的实用性。

简短介绍正弦函数的基本概念和重要性，指出它在工程、物理等多个领域的应用，为接下来的学习打下基础。

二、正弦及30°角的正弦值基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解正弦函数的定义、组成部分和原理。

过程：

讲解正弦函数的定义，强调它是直角三角形中，锐角的对边与斜边的比值。

使用图表或示意图展示直角三角形中，不同角度的正弦值如何变化。

三、正弦及30°角的正弦值案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解正弦及30°角的正弦值的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的案例，如建筑物的设计、天文观测等，展示正弦函数在实际问题中的应用。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生看到正弦函数在解决实际问题中的重要作用。

引导学生思考这些案例如何影响我们的日常生活，以及如何利用正弦函数进行相关计算。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组讨论如何计算一个给定角度的正弦值，并比较不同角度的正弦值大小。

每组内讨论不同的计算方法，如使用计算器、查表等。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果，包括计算过程和结果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对正弦及30°角的正弦值的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括计算过程、结果和小组讨论的亮点。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调正弦及30°角的正弦值的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内