2025春 南方新课堂 金牌学案 数学 选择性必修第三册（配人教版）课件 第6章　6.2　6.2.3　6.2.4　第1课时　组合与组合数公式.pptx

第六章计数原理6.2排列与组合6.2.3组合6.2.4组合数第1课时组合与组合数公式

学习任务1．理解组合的概念，正确认识组合与排列的区别与联系．(数学抽象)2．掌握组合数公式，并会应用公式求值．(数学运算)

必备知识·情境导学探新知01

高考不分文理科后，思想政治、历史、地理、物理、化学、生物这6大科目是选考的，如果考生可以从中任选3科作为自己的高考科目，那么选考的组合方式一共有多少种可能的情况呢？如果用{思想政治，历史，地理}表示其中一种选考的组合，你能用类似的方法表示出所有的组合方式吗？你有更简单的表示方法吗？

?一组

思考1．怎样理解组合，它与排列有何区别？[提示](1)组合要求n个元素是不同的，被取的m个元素也是不同的，即从n个不同的元素中进行m次不放回地取出．(2)取出的m个元素不讲究顺序，也就是说元素没有位置的要求，无序性是组合的特点．(3)辨别一个问题是排列问题还是组合问题，关键看选出的元素与顺序是否有关，若交换某一问题中某两个元素的位置对结果产生影响，则是排列问题，否则就是组合问题．

?所有不同组合?

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1．(多选)下列选项是组合问题的是()A．从甲、乙、丙3名同学中选出2名同学去参加两个社区的人口普查，有多少种不同的选法B．从甲、乙、丙3名同学中选出2名同学，有多少种不同的选法C．3人去干5种不同的工作，每人干一种，有多少种分工方法D．4本相同的书分给4名同学，每人一本，有多少种分配方法BD[AC与顺序有关，是排列问题，BD与顺序无关，是组合问题．]√√

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ab，ac，ad，bc，bd，cd[可按a→b→c→d顺序写出，即??所以所有组合为ab，ac，ad，bc，bd，cd．]3．已知a，b，c，d这四个元素，则每次取出2个元素的所有组合为__________________________．ab，ac，ad，bc，bd，cd

关键能力·合作探究释疑难02类型1组合的概念类型2列举具体问题的组合类型3利用组合数公式化简、求值与证明

?类型1组合的概念【例1】判断下列问题是组合问题还是排列问题：(1)a，b，c，d四支足球队之间进行单循环比赛，共需比赛多少场？[解]单循环比赛要求两支球队之间只打一场比赛，没有顺序，是组合问题．(2)a，b，c，d四支足球队争夺冠、亚军，有多少种不同的结果？[解]冠、亚军是有顺序的，是排列问题．

【例1】判断下列问题是组合问题还是排列问题：(3)从全班40人中选出3人分别担任班长、副班长、学习委员三个职务，有多少种不同的选法？[解]3人分别担任三个不同职务，有顺序，是排列问题．(4)从全班40人中选出3人参加某项活动，有多少种不同的选法？[解]3人参加某项活动，没有顺序，是组合问题．

反思领悟判断一个问题是不是组合问题的方法技巧区分排列与组合的关键是看结果是否与元素的顺序有关，与顺序有关即为排列问题，与顺序无关为组合问题．

[跟进训练]1．判断下列问题是组合问题还是排列问题：(1)设集合A＝{a，b，c，d，e}，则集合A的子集中含有3个元素的有多少个？[解]因为本问题与元素顺序无关，故是组合问题．

1．判断下列问题是组合问题还是排列问题：(2)某铁路线上有5个车站，则这条线上共需准备多少种车票？多少种票价？[解]因为甲站到乙站，与乙站到甲站车票是不同的，故是排列问题；但票价与顺序无关，甲站到乙站，与乙站到甲站是同一种票价，故是组合问题．

1．判断下列问题是组合问题还是排列问题：(3)2023年元旦期间，某班10名同学互送贺年卡，表示新年的祝福，贺年卡共有多少张？[解]甲写给乙贺卡，与乙写给甲贺卡是不同的，所以与顺序有关，是排列问题．

[解]如图所示，以A为端点，到其余四点的线段有4条：AB，AC，AD，AE．A不是端点，以B为端点之一，到其余三点的线段有3条：BC，BD，BE；A，B都不是端点，C为端点之一，到其余两点的线段有2条：CD，CE；A，B，C都不是端点，剩下两点D，E为端点的线段只有1条：DE．共有4＋3＋2＋1＝10(条)不同的线段．?类型2列举具体问题的组合【例2】(源自湘教版教材)平面上有5个不同的点A，B，C，D，E，以其中两个点为端点的线段共有多少条？

反思领悟写组合时，一般先将元素按一定的顺序排好，然后按照“顺序后移法”或“树形图法”逐个将各个组合表示出来．

[跟进训练]2．已知A，B，C，D，E五个元素，写出每次取出3个元素的所有组合．[解]可按AB→AC→AD→BC→BD→CD顺序写出，即??所以所有组合为ABC，ABD，ABE，ACD，ACE，ADE，BCD，BCE，BDE，CDE．

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反思领悟解简单的组合应用题时，首先要判断它