六年级数学上册五认识比5.1比的意义教案苏教版.docVIP

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比的意义

教学内容

比的意义

授课时间

教学目标

1．使学生理解比的意义，学会比的读写法，相识比的前项、比号和后项。

2．驾驭求比值的方法，会正确求比值。

3．弄清比同除法、分数的关系，明白比的后项不能是零的道理，同时懂得事物之间是相互联系的。

课前分析及打算

学生理解了除法各部分的关系。

教学方法及媒体运用

学问迁移。充分利用学生的已有学问。解决新的问题。

教学预设

教学生成

一、导入新课

出示例1实物图

提问：“2杯果汁”和“3杯牛奶”这两个数量之间有什么样的关系？你会用哪些方法表示它们的关系？

相差关系倍数关系

二、导入新课

今日这节课，我们要在对两个数量用除法比较的基础上，来学习一种新的数学比较方法——比。（板书课题）

1．教学比的意义。

(1)师：2÷3是哪个量和哪个量比较？

师述：用新的一种数学比较方法，可以说成果汁和牛奶杯数的比是2比3。（板书

（2）3÷2求得又是什么，又可以怎样说？

（3）小结：现在我们知道谁是谁的几倍或几分之几，又可以说成谁和谁比。

指出：两个数的比是有依次的。因此，在用比表示两个数量的关系时，肯定要根据叙述的依次，正确表达是那个数量与那个数量的比，不能颠倒两个数的位置。

（4）出示试一试。

提问：图中的四个比分别表示什么含义？

探讨：假如把内中溶液里的洗洁液看作1份，水分别可以看作几份？

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