四年级数学上册第六单元圆与角教案沪教版.docVIP

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圆与角

教学目标：

1．巩固圆的概念；

2．驾驭角的计算。

3．通过视察、比较、分析驾驭圆的概念以及角的计算。

4．培育同学们分析问题、解决问题的实力。

教学重点：

角的计算。

教学难点：

旋转过程中角的改变。

教学过程：

一、复习引入

（一）复习圆各部分的名称。

出示圆，说出圆各部分名称。

odr

o

d

r

（二）复习用圆规画圆

已知半径画圆。r=2cm

已知直径画圆。d=2cm

【说明：学生在练习的时候，留意第2小题给出的是直径而不是半径，应先将直径除以2得到的数作为半径，之后再画圆。】

(三)复习角的学问：

1．填空：平角=____°直角=____°周角=____°

2．

如图所示，OA第一次绕O点旋转了90°后，其次次又绕O点旋转了135°，OA一共绕O点旋转几度？

【说明：为新授角的计算，打下良好的基础。】

二、合作探究构建新知

师：今日我们接着学习新学问，圆与角【板书课题】。

(一)师：请同学拿出三角尺，同桌互说每个角各是多少度？

练习：小胖用一副三角尺拼角，拼出的最大角有多少度？拼出的最小角有几度？

师：拼最大角和最小角，首先要了解两块三角尺上各个角的