二年级美术下册9印印画画教学设计4浙美版.docVIP

Page1

9印印画画

1教学目标

1.视察不同的树叶，了解叶脉纹理的独特性。初步感受树叶拓画的美感。

2用不同的叶子进行拓印，通过联想、组合、添画，形成r-幅新奇好玩的作品。

3.在创作活动中体验造型的乐趣，并获得审美感受，进一步体验绘画形式的多样性。

2学情分析

在本课之前，学生已经驾驭了手指印画的基础，本节课是在此基础上进行拓印、组合并添加，形成一张完整的作品。

3重点难点

重点：引导学生奇妙地利用不同树叶的形态进行组合，形成创新画面。

难点：印画时对蘸色颜料水分、时间的限制。

4教学过程

活动1【导入】一、回忆导入

1．【课件播放】出示《手指印画》的作品，让学生回忆指印画是怎么完成的？学生回答，老师总结：印——添画——组合。【板书】

2．【揭题】今日我们要学习用一种新的材料来《印印画画》【板书】。

活动2【活动】二、教授新课。

过渡：春天来了，万物复苏，大自然到处呈现生气勃勃的景象，森林里的树木上也长出了很多美丽的叶子，每片树叶都洋溢着生命的活力，今日它们集中在一起比一比谁最吸引人。来，我们一起去看看吧！

1.【课件出示】细致看看，哪片树叶最吸引你，为什么?这些树叶的外形像什么？

2．参照教科书或课件上的步骤图，同桌两人试一试。

（1）比较作业1：为什么有些作品清楚，有些作品模糊呢？预设一：正面印出来的要模糊，反面印出来的要清楚。预设二：水