四年级英语下册Unit1HelloAgainLesson4WhereIsIt教案冀教版三起.docVIP

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Lesson4

一、教学目标

（一）学问

1.驾驭单词eraserpaper,相识单词pencilcasescissors

2.复习学过的介词，正确表示物品的位置关系。

3.驾驭句型Whereisit?以及方位词inonunderabovebelowbesidebehindinfontof

（二）实力

1.能够对“某人或某物在哪儿”进行询问和回答。

2.能够运用所学的介词描述相关的语句。

（三）情感

教室内的物品是我们学习所必需的工具，也是全部同学共有的。所以我们肯定要爱惜它们，爱惜公共物品。

二、教学重难点

1.复习已经学过的教室内物品的英文名称，达到“四会”要求，驾驭更多的教室内物品名称的单词。

blackboard黑板chalk粉笔eraser橡皮paper纸pencil铅笔

2.驾驭询问物体在哪儿的句子。

Whereisit?Itis_____.

3.学会运用方位词。

inonunderabovebelowbesidebehindinfrontof

四、教学过程(TeachingProcedures)

教学过程

教学媒体

老师活动

学生活动

设计意图

课程导入

（Warmupandleadin）

百宝箱（一个有粉笔，铅笔，胶水，修正液。）

Step1

Greeting

Teacher:Howareyou?

Students:Fine,thankyou.Howareyou?

Teacher:Fine,thanks.

Step2

Leadingin

老师拿出一个百宝箱，箱子里装有许多珍宝，让学生伸手进百宝箱里，摸摸有什么学习用品。然后由老师提问，Whatisthis?学生回答，也可抽学生提问回答。

Answerthequestionsandguess.

Toreviewthepreviouslessonandleadinthenewtext.

呈现新课

(Presentthenewlesson)

一个装有钢笔，橡皮擦，纸张，铅笔盒，剪刀的百宝箱，多媒体（电脑，投影仪），卡片。

1.What’sthis?

Step1

用手指另外一个百宝箱，让学生猜猜What’sthat?然后抽学生拿出物品，大家一起说是什么，不会的,老师说出新单词，将写有生词的图片粘到黑板上，然后和学生一块读。学习新单词，erasers,paper.

Step2

利用精品课件Lesson4whereisit1。练习。

Step3

学生两人一组就自己铅笔盒里的东西进行提问。

Step4

老师或抽学生再次从百宝箱里拿东西进行提问。

Learnnewlessonandgraspnewwords.

Step1

Tomakestudentsreviewoldwordsandknowsnewwords.

Step2,3,4

Practicenewwordsandtrytograspthem.

2.Whereisit?

Step1

老师将铅笔放在课桌上，问

Whereisthepencil?Thepencilisonthedesk.

Step2

带领学生复习以前学过的方位词。并将单词写在黑板上。

或者利用视频资源WhereisGogo.熟识介词。

Step3

Playagame.

老师说指令学生做：如：Putsthin(on,under,beside……)

Step4

学生分组练习。

Whereisthe_____?

The______is______the_______.

学生可以借助教室内的实物或自带玩具演示对话内容。

Step5

老师可以和学生共同活动，例：老师站在某学生旁边，身后，前面，问学生Whereisme?或者抽学生表演。

Step6

播放歌曲：

Whereisthumbkin?

使学生在轻松欢乐中驾驭学问。

Step1,2

Topracticethesentence:Whereis…?Andreviewsomeprep.

Step3,4,5

Topracticeandgraspthesentenceandsomeprep.

课后作业

Homework

活动手册：Lesson6

Tocheckthestudents’learni