【培优卷】同步分层练习：五年级下册语文第8课《红楼春趣》（含答案）.docxVIP

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【培优卷】同步分层练习：五年级下册语文第8课《红楼春趣》

一、基础运用

1．根据名著选一选。（选做题）

（1）《红楼梦》中被人称为“病西施”的是（）。

A．薛宝钗 B．林黛玉 C．贾探春 D．薛宝琴

（2）下面不属于《红楼梦》中四大家族的是（）。

A．贾 B．史 C．王 D．薛 E．刘

（3）“一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕”，其中“阆苑佃葩”和“美玉无瑕”分别指的是（）。

A．薛宝钗、林黛玉 B．薛宝钗、贾宝玉

C．林黛玉、贾宝玉 D．晴雯、贾宝玉

2．为了把《红楼春趣》演成课本剧，同学们对怎么演好宝玉这个角色进行了讨论，不恰当的一项是（）

A．宝玉这个角色很重要，我们要把他的动作、神态、台词演得很率真。

B．宝玉公子哥架子十足，差丫头去取风筝时的语气要很着急，很强硬。

C．宝玉认得是嫣红的风筝要给她送过去，这里要说得轻一点，体现心地善良。

D．宝玉风筝放不起来，便把风筝摔在地上，说要跺个稀烂，要演得又气又恼。

3．联系上下文，对下面句子理解正确的一项是：（）

这里小丫头们听见放风筝，巴不得一声儿，七手八脚，都忙着拿出个美人风筝来，也有搬高凳去的，也有捆剪子股的，也有拨籰子的。

A．这一句主要是对小丫头们的动作进行了描写，突出了大家很忙。

B．这一句主要是对小丫头们的动作进行了描写，表现出大家对放风筝的极大热情。

C．小丫头们一听宝玉说要放风筝，立刻动起来，表现出丫头们很勤快。

D．小丫头们很怕主人骂，一听说要放风筝，立刻七手八脚地忙起来。

4．品读句子，品味宝玉的形象，选一选。

A．没有贵族公子的架子。 B．十分率直、纯真。 C．心肠很好的贵族公子。

（1）宝玉笑道：“我认得这风筝，这是大老爷那院里嫣红姑娘放的。拿下来给他送过去罢。”

（2）小丫头去了半天，空手回来，笑道：“晴雯姑娘昨儿放走了。”……“昨儿把螃蟹给了三爷了……”宝玉细看了一回……心中欢喜，便叫：“放起来！”

（3）宝玉说丫头们不会放，自己放了半天，只起房高，就落下来，急的头上的汗都出来了。众人都笑他，他便恨的摔在地下，指着风筝说道：“要不是个美人儿，我一顿脚跺个稀烂！”

5．文学常识填空。

《红楼梦》的作者是。这本书被誉为“”。全书以的爱情悲剧为线索，以为背景，着重描述了贾府的过程，真实而艺术地反映了我国封建社会的历史趋势。歌颂了主人公的精神。本文讲述的是的故事。

6．课文综合回顾。

《红楼春趣》选自长篇小说《》，作者是代的。课文向我们介绍了宝玉和黛玉等人一起在大观园里的故事。结合课文内容，给文中的人物做一个人物卡片。

人物：林黛玉

性格：

主要表现：

人物：

性格：

主要表现：

7．按要求写句子。

（1）大家千方百计想尽一切办法帮他。（修改病句）

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（2）众人一面放风筝，一面说笑。（用加点词语造句）

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（3）难道天下没有一样的风筝，单他有这个不成？（换一种说法，保持句子意思不变）

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（4）宝玉说丫头们不会放，自己放了半天，只起房高，就落下来，急的头上的汗都出来了。众人都笑他，他便恨的摔在地下，指着风筝说道：“要不是个美人儿，我一顿脚跺个稀烂！”

①文中对宝玉的、、进行了描写。

②这段话让人感受到了宝玉、、的性格特点。

二、阅读鉴赏

8．课内阅读。

此时探春的也取了来了，丫头们在那山坡上已放起来。宝琴叫丫头放起一个大蝙蝠来，宝钗也放起个一连七个大雁来