《Python循环语句》教学设计.docx

《Python循环语句》教学设计

学习内容分析

①掌握for循环语句的格式与功能。②掌握range（）函数的使用方法。③认识软件功能的实现原理，学会运用循环语句编程解决问题。

师：老师需要打印这样一张表（如图1），每行开头都是一个数字“1”，你能帮帮我吗？

生：可以用WPS表格中的填充柄来完成。（学生演示）

师：为什么填充柄可以快速完成这样一个复杂的任务呢？其实每一款软件的功能都是由程序控制的，今天我们就一起来探寻计算机软件的秘密！

设计意图：从学生熟知的填充柄引入循环，引导学生思考软件背后的原理，理解循环的概念，这样既能夯实学生的语法基础，同时也能启发学生的计算思维。

2.探秘一：数据处理

（1）复制填充

师：同学们已经学会在Python中使用print语句打印一行内容，那么，如何快速打印多行呢？（演示使用多行print（1）语句完成打印，观察后可发现，完成该任务需要重复执行同一条语句，这就是“循环”。在Python中可以用for循环语句实现指定次数的循环，书写时注意不要忘记冒号和缩进。学生登录OJ平台，完成任务1：打印100行数字“1”。教师在线查看班级答题情况，请学生纠错，代码如下页图2所示）

短短两行代码为何能实现复杂的功能呢？在for循环语句中，i是循环变量，range（）函数默认会生成一个从0开始的自然数序列，在循环开始后，序列中的数字会依次赋值给i，接着执行循环体里的语句，直至最后循环结束。（结合课件动画演示，如图3所示）

（2）序列填充

师：除了复制填充，填充柄还可以快速填充序列。（演示）这又是如何实现的呢？我们可以设置range函数的参数来生成指定序列。（讲解，演示）学生登录OJ平台，完成任务2：打印1，3，5，7……n。

老师在OJ平台看到同学们都能顺利完成这两个任务（代码如图2所示），可见大家对for循环语句掌握得很好！至此，我们已经成功地探究出数据处理中填充柄的秘密！

设计意图：通过两个任务，学生能学会正确书写for循环语句，理解for循环语句的执行过程;教师的讲解、演示可进一步帮助学生认识range函数的功能，掌握range函数的参数设置方法，在达成本课学习目标的同时，也为完成后续任务奠定基础。自动化是计算思维的一个本质特征，在本环节中学生使用循环语句编程，能够初步建立计算思维。与此同时，本课采用OJ平台（OnlineJudge，在线判题系统），使得师生均能实时获得答题反馈，节约课堂批阅评价时间，也能通过数据及时了解学生掌握程度。学生间互相纠错也可丰富课堂的评价方式，促进提升课堂学习效果。

3.探秘二：文本处理

师：这篇文章里有一个词写错了，如何找到所有写错的词语并纠正呢？

生：使用WPS文字软件里的查找替换！（演示如图4所示）

师：查找替换又该如何编程实现呢？Python中的count函数与replace函数能够实现对一个字符串的查找与替换。一篇文档是由一行行字符串组成的，也相当于一个序列，因此也能使用for循环。（结合课件动画演示）

为了统计总次数，我们需要使用一个变量n，而循环体内，变量n的值会根据情况增加。请你完善程序，完成查找替换文字。（学生打开学件，完成任务3：文字查找替换，如下页图5所示）

有的同学已经完成了任务3，我们请一名同学来讲解自己的代码。（学生展示代码如下页图6所示，并讲解思路）

设计意图：学生看到任务3后，很快能够联想到使用文字处理软件的查找替换功能，教师结合课件动画演示进行讲解，逐步引导学生思考查找替换功能背后的循环原理。本环节借助旧知识，学生能发现其蕴含的循环规律，认识循环语句在实际生活中的运用，并能正确设置变量在循环体外的初值，控制变量在循环体中的变化。计算思维的另一个本质特征是抽象，本环节学生通过思考完成对实际问题的分解和抽象，并运用循环语句自动化解决问题，逐步建立计算思维。教师请学生展示自己的代码，简述理解过程帮助学生理清思维过程，巩固知识点，同时起到良好的示范作用。

4.探秘三：图像处理

师：请同学们看这两张图片（如图7），你發现了什么？

生：它们的黑白颜色颠倒了。

师：这是怎么做到的呢？

生：可以用Photoshop来完成。

师：这个任务看似困难，其实用PS反相功能可以快速完成。（演示）它的背后又有什么秘密呢？同学们学过信息的编码，知道黑白像素在计算机中是用二进制数0和1来表示的，现在你发现PS反相功能的秘密了吗？

生：就是把0变成1、把1变成0即可。

师：（出示图片的数字矩阵）可是这么多密密麻麻的数字，倘若人工一个个去修改，将是一个庞大的工程，那我们再找找，其中是否蕴含某种规律？

对于一行数字，我们需要从左到右逐个变换，这样使用一次循环语句即可。而整张图片是由多行数字组成的，我们需要不断对每一行进行变换，再用一次循环语句就可以实现了，所以这里使用了多重循环。