小学六年级上册语文第一课山中访友.ppt

挺拔的身躯刻满了智慧悬崖：叽叽喳喳谈论美景云雀：如果你去山中访友，你会和谁打招呼？会说些什么呢？仿照第五自然段的内容，仿写一首小诗。例如：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，可爱的蝴蝶！你扇动着漂亮的衣裙，是发挥想象，仿写一首小诗吧！邀我与你共舞吗？你好，巍峨的大山！01你的胸怀那么宽广，02是因为你站得比别人高吗？03你好，茁壮的大树！04你撑开绿色的巨伞，05是好让我乘凉吗？06你好，可爱的小蚂蚁！07你总是忙忙碌碌，08是在告诉我要懂得出苦耐劳吗？09一起读读01想象一下02面对着“我”热情的招呼，“我”的这些朋友可能会怎样回答呢？请选择其中一位朋友，将它的回答写下来。010203040506山泉：我从千尺奇峰上飞下来，我要奔向浩瀚的大海，哪怕千难万险，哪怕风吹日晒，我都要实现自己的梦想，让清澈的我为大海增添色彩。溪流：大哥哥，今天是大自然妈妈的生日，你能与我一起吟诗送给妈妈吗？白云：老朋友，其实，这都是我应该做的，我是天空的女儿，为天上的长辈做点力所能及的事情，也是应该的。瀑布：别看我唱了这么多年，既然大自然赋予我神奇的能力，我就要永久的为大自然奉献我的力气。悬崖：我矗立在这里，看风云变幻，看人世沧桑，深感时光易逝，几百年，几千年也就这样匆匆过去了，孩子，你要珍惜现在拥有的一切啊。云雀：在我的眼里，到处红花绿草，青山绿水，景色怡人，用我的眼怎么也看不够这壮丽的美景。在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式；捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时间隆隆的回声。“它们”指的是落花和落叶，“仪式”指的是落花、落叶从枝上掉下并融入泥土的过程。因为石头是由火山爆发的岩浆凝结而成，所以在普通的石头身上也有着大自然轮回变化、生生不息的足印。散发芬芳落花：*单元导语一起读山清水秀，鸟语花香；青松迎客，寒梅报春。多姿多彩的大自然有声有色，有情有意。我们这学期学习的第一组课文,将带领我们投入大自然的怀抱，领略大自然的风姿，倾听大自然的声音，与大自然互诉心声、交流感受。01看了课题，你知道了什么？你有什么疑问呢？02请同学们带着问题自由朗读课文。03听听课文朗读作者简介：李汉荣，当代著名诗人、散文家、中国作家协会会员。笔名牧童、林中河，陕西勉县人。李汉荣的创作理念是主张回归到生命的本质当中去，与山河自然、生灵万物共呼吸。其主要作品有《驶向星空》《登高》等。自由朗读课文字词过关你还有哪些字不会读?你还有哪些词语的意思不理解呢?注音组词yāo邀请fǔ俯冲pù瀑布qiào陡峭qū身躯jīn津津有味yùn蕴含xiá侠客冠01guàn02guān03（冠军）04（鸡冠）05传06chuán07zhuàn08（传说）09（自传）10多音字辨析血xuèxiě（血液）（鸡血）多用于口语，单用（吐血）（贫血）流动于心脏和血管内的红色液体；有血缘关系的；比喻刚强气质扎zhāzházā（扎手）（挣扎）（捆扎）（绑扎）（驻扎）（扎入）你能读准音吗？德高望重涧水俯身凝望旋转流淌吟诵雄浑陡峭衬托湛蓝叽叽喳喳津津乐道嗅到蕴含吟咏恩泽犬吠掠过挺拔身躯德高望重的老人汩汩的溪流飞流的瀑布雄浑的男高音陡峭的悬崖挺拔的身躯悠悠的白云精致的纹理好记性不如烂笔头，在文中标记出这些词语吧。词语解释德高望重：道德高尚，名望很大。波光明灭：水波忽明忽暗的样子。唱和：一个人做了诗或词，别的人相应作答。津津乐道：很感兴趣地谈论。吟咏：有节奏地诵读诗文。满怀：心中充满；指整个前胸部分。动手记下来不会忘。文章的标题叫“山中访友”，请问作者要拜访的都有哪些朋友呢？再读课文，思考问题：作者要访的是自然界的朋友，依次是：古桥树林山泉溪流瀑布悬崖云雀石头落叶落花雷阵雨白云朗读课文的开头和结尾，思考：去拜访这些朋友的时候，

“我”的心情如何呢?开头部分（注意红色字哦）：走出门，就与微风撞了个满怀。风中含着露水和栀子花的气息。早晨，好清爽！不坐车，不邀游伴，也不带什么礼物，就带着满怀的好心情，踏一条幽径，独自去访问我的朋友。结尾部分：雨停了。幽谷里传出几声犬吠，云岭上掠过一群归鸟。我该回家了。