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第2讲+春秋战国时期的诸侯纷争与变法运动+课件--2025届高三统编版(2019)必修中外历史纲要上一轮复习.pptx

第2讲+春秋战国时期的诸侯纷争与变法运动+课件--2025届高三统编版(2019)必修中外历史纲要上一轮复习.pptx

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第2讲春秋战国时期的诸侯纷争与变法运动;考情分析及备考指导;(1)政治上:分封制、宗法制逐渐瓦解,礼崩乐坏,周王室衰微,诸侯展开争霸兼并战争,社会动荡不安;各国为富国强兵,纷纷进行变法,贵族政治逐步走向官僚政治,专制主义中央集权制度雏形出现;奴隶主贵族没落,新兴地主阶级日益强大;士阶层活跃。

(2)经济上:铁犁牛耕出现,生产力得到发展,井田制瓦解,封建土地私有制逐步确立,以家庭为生产单位的小农经济逐渐形成;重农抑商政策兴起。

(3)思想文化上:百家争鸣,私学兴起,文化下移,学在官府被打破

(4)民族关系上:诸侯争霸战争客观上促进了民族交融,加强了华夏族和其他各族的接触,华夏认同观念产生,为秦朝建立统一的多民族国家创造了条件。;融通·主干知识;1.春秋战国时期所孕育的统一因素;考向一春秋战国时期的经济发展和政治变动

春秋战国时期的经济发展

1.(2023·全国乙卷)孟子说:“五亩之宅,树之以桑,五十(岁)者可以衣帛矣;鸡豚狗彘之畜,无失其时,七十(岁)者可以食肉矣;百亩之田,勿夺其时,数口之家可以无饥矣。”这一观点所依托的时代背景是()

A.休养生息政策的实施 B.井田制度的繁荣

C.农业生产技术的发展 D.商业活动的衰退;;(2)经济:古代农耕经济模式形成;小农经济;(2022·广东卷·1)考古材料是研究历史的重要依据。下列选项中,材料与结论之间逻辑关系正确的是();春秋战国时期的政治变动

2.(2023·湖南卷)战国时期,关东六国国君任相多用其宗族及国人。数代秦王所用秦相,商鞅为卫人,楼缓为赵人,张仪、魏冉、范雎为魏人,蔡泽为燕人,吕不韦为韩人,李斯为楚人。据此可推知()

A.秦国官僚制相对完善

B.秦国用人政策不断改变

C.六国严格遵行宗法制

D.法家人物在六国遭排挤;3.(2024·山东卷)西周时期,诸侯国在奉行周礼的同时,多尊重当地原有的风俗;春秋战国时期,诸侯国变革礼制,移风易俗,成为一种普遍现象。诸侯国转变做法主要是为了()

A.重构统治秩序 B.限制贵族特权

C.以德行教化民众 D.打破宗法血缘???系;1.长篇小说《财主底儿女们》展现了中国社会20世纪三四十年代动荡不安的历史画卷。书中人物蒋纯祖年轻时为反对“家长专制”而离家出走。后来则痛心疾首地呐喊道:“我尤其痛恨现在一般青年底浅薄浮嚣!我更痛恨五四时代底浅薄浮嚣!”这主要体现出(???)

A.新文学存在蛊惑青年的行径

B.民族危机使人们重构对“家”的理解

C.传统文化再度被人们所接纳

D.时代动荡使新文化运动被重新评价

2.春秋时期列国常以卿统军,官员不分文武。战国时期,出现了专职军将,“将相分职,而各以官名举人,按名督实”。这一变化主要是为了(???)

A.适应军事战争需要 B.重构统治秩序

C.打破宗法血缘关系 D.完善职官制度

;;2.春秋战国时期的政治变动

(1)政治:从贵族政治向官僚政治转变;春秋;(2023·江苏高考·1)春秋时期,晋国在兼并虞国等同姓方国时,也与无终戎等北方诸戎和好,以免于在同楚国争霸过程中腹背受敌。这一现象表明当时()

A.北方诸戎已融入华夏族B.政治权力下移至卿大夫

C.楚国吴起变法成效显著D.宗法政治体制遭到破坏

【答案】D;

商鞅变法;(2024·湖北高考·2)《岳麓书院藏秦简》记载:“丞相其以制明告郡县……毋令吏以苛徭夺黔首春夏时。令皆明焉,以为恒。不从令者,赀(处罚)丞、令、令史、尉、尉史、士吏、发弩各二甲(甲胄)”。这表明秦朝()

A.相权挑战皇权B.延续秦国耕战国策

C.统治残暴严苛D.崇尚儒家民本思想

【答案】B;(23-24高三上·河北邢台·期中)楚国虞丘子曾向楚庄王荐举孙叔敖任令尹;郑国子期曾向郑昭公荐子产为相;管仲在齐国创立“三选”荐举之法,即通过乡选、官选、君选三个环节选拔官吏。这可用来说明,春秋时期(???)

A.官僚政治雏形出现 B.人才选拔机制成熟

C.君主权力得到加强 D.阶级关系发生剧变;(24-25高三上·北京丰台·期末)何以中国

材料一??周王朝建立,划定关中与洛阳一带为王畿,是“中国”一词包含的地理内容,毛传云“中国,京师也”;生活于王畿的周人称“中国人”、“国人”;周人的礼乐文化被看作是“中国文化”;“中国”一词还具有主权归属的意义,宣示王畿地区是“周人”所建。春秋时期,部分戎狄势力融入了“国人”群列,礼乐文化与土著文化融汇形成新的礼乐文化,周族与其他民族融合形成了华夏族。秦、楚、吴、越努力学习礼乐文化,很快华夏化

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