24.1.4圆周角课件（共33张PPT）人教版 九年级上册数学.pptx

顶点在圆心的角叫圆心角.

如果角的顶点不在圆心上，是什么角?

回顾旧知

A

24.1.4圆周角课件

圆中有多少个圆周角?

顶点A:

∠BAC、∠BAE、∠CAE

顶点B:

∠ABD、∠ABE、∠DBE

顶点C:∠ACD

顶点D:∠BDC

顶点E:∠AEB

圆周角

顶点在圆上，并且两边都和圆相交的角。

A

CD

【知识与能力】

·理解圆周角的概念.

·掌握圆周角的两个特征、定理的内容及简单应用.

【过程与方法】

●继续培养学生观察、分析、想象、归纳和逻辑推理的能力.

教学目标

【情感态度与价值观】

·渗透由“特殊到一般”,由“一般到特殊”

的数学思想方法.

教学重难点

●圆周角的概念和圆周角定理.

·圆周角定理的证明中由“一般到特殊”的数学思想方法和完全归纳法的数学思想.

下列圆中的是圆周角吗?

C

BAB

C

抢答

C

IB

●

BX

C

①

BXBX

A

C

A

A

①

B×

B

A

C

当球员在B、D、E处射门时，他所处的位置对球门AC分别形成三个张

角∠ABC、∠ADC、∠AEC.

这三个角有何特点?它们的大小有什么关系?

观察

在同圆或等圆中，同弧或等弧所对的圆周角相等.

圆周角定理①

观察

甲站在圆心0位置，乙站在位置C,他们的视角(∠AOB和∠ACB)有什么关系?

如果丙、丁分别站在位置D和E,他们的视角(∠ADB和∠AEB)和同学乙的视角相同吗?

这几个角之间有什么关系?

丙D

A

zc甲Q

丁EB

回顾举一反三

在同圆或等圆中，同弧或等弧所对的圆心角相等.结论是否成立?圆周角

类比圆心角推导圆周角的性质

恩考根据这三种情况，我们分别探

究圆周角与圆心角的关系?

你能画出几种同弧(等弧)所对的圆周角和圆心角?

B¥0

B

X0

B

圆周角与圆心角的关系

将圆对折，使折痕经过圆心O和∠BAC的顶点A.

(1)折痕在圆周角的一条边上.

∵OA=0C,

∴∠A=∠C.

又∠BOC=∠A+∠C∴∠BOC=2∠A

圆周角与圆心角的关系

将圆对折，使折痕经过圆心O和∠BAC的顶点A.

作直径AD,利用(1)的结果，有

(2)折痕在圆周角的内部.

圆周角与圆心角的关系

将圆对折，使折痕经过圆心O和∠BAC的顶点A.

(3)折痕在圆周角的外部.

作直径AD,

利用(1)的结果，有

圆周角定理的推论

半圆(或直径)所对的圆周角是直角；

90°的圆周角所对的弦是直径.

知识要点

圆周角定理②

圆周角等于这条弧所对的圆心角的一半.

C

0

Cy

A(

C₃

B

∴∠ACB=∠ADB=90°.

在Rt△ABC中，

BC=√AB²-AC²=√10²-6²=8∵CD平分∠ACB,

BD

又在Rt△ABD中，AD²+BD²=AB²,

D

弧

⊙0直径AB为10cm,弦AC为6cm,∠ACB解：的∵B直，交⊙0于D,求BC、AD、BD的长.

D

已知：△ABC中，Co为AB边上的中线，且

求证：△ABC为直角三角形.

证明：以AB为直径作⊙0,

∵AO=BO,A

∴AO=BO=CO.

∴点C在⊙0上.

又∵AB为直径，

∴∠ACB=5×180°=90°.

∴△ABC为直角三角形.

它们所对弧一定相等

因为，在同圆或等圆中，如果圆周角相等，那么它所对的圆心角也相等，所以它所对的弧也相等。

在同圆或等圆中，如果两个圆周角相等，

A

顶点在圆上，并且两边都和圆相交的角.

2.圆周角定理

在同圆(或等圆)中，同弧或等弧所对的圆周角相等，都等于该弧所对的圆心角的一半.

课堂小结

1.圆周角

3.圆周角定理的推论

半圆(或直径)所对的圆周角是直角；90°的圆周角所对的弦是直径.

C

A(

C₂

0

C₃

B

1.已知：AC=BD,

求证：AB//CD.

证明：连接AD.

∵AC=BD,

∴∠ADC=∠BAD∴AB//CD.

随堂练习

求：弦AB所对的圆心角和圆周角的度数.

答：圆心角为60度.

圆周角为30度，或150度.

2.已知：⊙0中弦AB的等于半径，

么关系?为什么?

鼻

oC

D

B

答：BD=CD

证明：连接AD

∵AB是⊙O的直径

∴∠ADB=90°

即AD⊥BC

又∵AC=