【基础卷】同步分层练习：三年级下册语文第10课《纸的发明》（含答案）.docxVIP

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【基础卷】同步分层练习：三年级下册语文第10课《纸的发明》

一、基础运用

1．读拼音，写词语。

bǎocún

jīnɡyàn

ōuzhōu

mùlù

shèhuì

2．古代没有纸，人们把文字记录在（）上。

A．龟甲、兽骨、青铜器 B．树叶、竹片、木片 C．瓦片、兽皮、青铜器

3．下列不属于蔡伦所需的造纸材料的一项是（）

A．树皮 B．麻头 C．青草

4．蔡伦主要是从（）方面改进造纸术。

A．加工工具 B．生产工艺 C．原材料 D．生产者

5．比一比，再组词。

存社阿欧州

在杜河呕洲

6．根据课文《纸的发明》的内容，完成下面的练习。

（1）课文以纸的发明为题，介绍了我国古代四大发明之一“”的、、和对世界的，赞扬了我国古代劳动人民的和。

（2）古人看书需要用车拉，可以用这个成语来形容。原因是当时的书用竹简制作，重量太，后来蔡伦发明了纸，这种纸可以用这个成语形容。

（3）造纸术发明之前，人们使用的书写材料有、、、、、。在西汉时代，人们就已经懂得了用来造纸。时代，蔡伦改进了，极大地促进了世界文化的发展。造纸术首先传到和，后来又传到阿拉伯世界和欧洲，影响了全世界。

7．按要求写句子。

（1）造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献。（修改病句）

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（2）人们把文字写在竹片和木片上。（改为“被”字句）

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（3）麻纸比较粗糙，不好书写。用麻来造纸的方法没有普及。（用关联词连成一句话）

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二、阅读鉴赏

课内阅读。

《纸的发明》片段

大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。

8．这段话主要围绕什么意思来写？

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9．阅读文段回答问题。

蔡伦造纸的原料是等，然后把原材料剪碎或切断，再经过（浸）﹣﹣（捞）﹣等过程，制造出纸张。（在括号里填写动词。）

10．结合课文相关语句，说说为什么只有蔡伦改进的造纸术传承下来了。

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课外阅读

鲁班造伞

很久以前，还没有伞。著名的工区鲁班和几个木区一起在路边造了许多亭子，亭子的顶是尖尖的，四面用几根柱子撑住。雨来了，或是被太阳晒得难受了，行人可以在亭子里躲一躲，歇一歇，喘口气儿。

可是鲁班想，要是雨下个不停，那该怎么办呢?人不能总待在亭子里不走啊。要是能把亭子做得很小，让大家带在身上，该多好啊!用什么办法才能把亭子做得轻轻巧巧